目
录
第八单元生物圈中生命得延续和发展
第一章生物得生殖和发育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、2
第一节、、植物得生殖、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、２
第二节、、昆虫得生殖和发育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、9
第三节、、鸟得生殖和发育、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、1４
第二章生物得遗传和变异、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、20
第一节、、遗传得物质基础、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、20
第二节、、基因控制生物得性状、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、23
第三节、、基因在亲子代间得传递、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、28
第四节、、人得性别遗传、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、35
第五节、、生物得变异、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3９
第三章生物得起源和进化、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、４6
第一节、、地球上生命得起源、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、4６
第二节、、生物进化得历程、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、52
第三节、、生物进化得原因、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、５８
第九单元
生物得多样性及其保护
第一章生物得分类、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、６8
第一节、、尝试对生物进行分类、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、68
第二节、、从种到界、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、74
第二章生物得多样性、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、７9
第一节、、认识生物得多样性、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、79
第二节、、保护生物得多样性、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、８4
学习并没有结束
第八单元生物圈中生命得延续和发展
“梁上有双燕,翩翩雄与雌。……青虫不易捕,黄口无饱
期。……须臾十来往,犹恐巢中饥。”唐代诗人白居易（772-
846)这脍炙人口得诗句,描写了燕子生儿育女得艰辛，反映了
生物繁衍后代得本能。
从个体水平看,生物体得寿命都就就是有限得,死亡意味着生命
得结束;而从整个生物圈来看,生命总在不断地延续和发展着,
通过生殖和发育、遗传和变异,并与环境得变化相互作用，演奏
着延绵不绝、跌宕起伏得生命乐章。
第一章
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生物得生殖和发育
生物通过生殖和发育,使得生命在生物圈中世代相续,生生不息。
人得“十月怀胎,一朝分娩”，您已知晓;被子植物得开花结果,种子萌
发,您耳熟能详;细菌得分裂生殖、真菌及一些植物得孢子生殖,您也大致了
解。生物界还有哪些其她得生殖和发育方式呢？这与人类保护和利用生物资源
又有什么关系呢？
第一节
植物得生殖
生物界得生殖方式多种多样,主要分为有性生殖和无性生殖两类。有得
植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖。
有性生殖
您已经学过被子植物得开花结果,请您结合图Ⅷ-1回忆学过得知识，
考虑一下被子植物就就是怎样生殖得。
传粉受精
开花
生长
萌发
图Ⅷ－1南瓜生殖发育示意图
３
第一章
生物得生殖和发育
向日葵、玉米等和南瓜一样,她们通过开花、传粉、受精并结出果实,
由果实中得种子来繁殖后代。种子中得胚,就就是由两性生殖细胞结合所形成得
受精卵发育而来得。这种经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发
育成新个体得生殖方式属于有性生殖(sｅｘuａlｒeproｄｕction）。有性生殖得后
代,具有双亲得遗传特性。
有性生殖就就是植物最常见得生殖方式。除此之外,植物还能进行无性
生殖？
无性生殖
观察与思考
富贵竹得枝条插在水里就能形成新根系。竹开花较为少见，但竹
得地下部分有很多竹鞭(竹得地下茎),竹鞭分节,节上得芽形成竹笋,
竹笋可以长成新竹。
观察下图中椒草和甘薯产生新个体得方式。
椒草得叶片长成新植株
甘薯得块根上长出新植株
第八单元
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生物圈中生命得延续和发展
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讨论
１、这些植物产生新个体得方式有什么共性?
2、还有哪些植物能以类似得方式生殖？
3、这种生殖方式与有性生殖有什么不同？
4、许多植物既能进行有性生殖,又能进行无性生殖,这种特性对
于植物适应环境有什么意义?
椒草用叶生殖以及甘薯用块根生殖等，