教育部高职高专规划教材实用语文（第三版）第二册教辅课件;说说曹操;;《短歌行》是汉乐府曲调名。
行是古代诗歌体裁。
分为长歌行与短歌行。
区别：是针对歌词音节的长短而言的。
长歌是慷慨激烈的，
短歌是微吟低徊的，多抒发内心忧愁苦闷。;创作背景;试读课文;短歌行
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
?????慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。
?????青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
?????呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
?????明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
?????越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
?????月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。;慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧，唯有杜康。
忧从中来，不可断绝。;对酒当歌,人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。;“何以解忧，唯有杜康”，从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中。;“青青子衿,悠悠我心”
语出《诗经.郑风.子衿》，原文为:
“青青子衿，悠悠我心，
纵我不往，子宁不嗣音？”
这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系?
这里用来比喻渴望得到有才学的人。;“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”
语出《诗经·小雅·鹿鸣》，原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾。
此处表达贤才若来，对贤才的礼遇。;
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。;
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。;渴望贤才;
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。;山不厌高，水不厌深。
这里暗喻曹操自己像山一样不厌其多容纳土壤，像水一样不厌其大而容纳众水，表明要宽宏大量，广纳人才。
周公吐哺，天下归心。
作者以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。
反复倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。;
;;人生为何苦短？因为功业未就。功业因何未就？贤才难得！诗人通过抒发忧思，同时试图排解，但是忧思不能排解，最终归结到贤才难得！;青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
嗣（yí）音：传音讯。佩：这里指系佩玉的绶带。
挑（táo）兮达（tà）兮：独自走来走去的样子。
青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。
纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？
青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。
纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？
来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。
一天不见你的面啊，好像已有三月长啊！;课后思考题：