把栏杆拍遍;醉里挑灯看剑，
梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，
五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，
弓似霹雳弦惊。
了却君王天下事，
赢得生前身后名。
可怜白发生!
——破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之; （1946——）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。;有散文三篇《晋词》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。;教育部高职高专规划教材实用语文（第三版）第二册教辅课件;本文是一篇带有人物评论性质的文章，写的是辛弃疾从一个爱国志士成为爱国词人的过程及原因。;作者花了六年时间解读辛弃疾，在《把栏杆拍遍》他以宏大的历史视野，选取八首辛词，勾勒出辛弃疾的生平经历，还原出一个普通而真实的辛弃疾。为我们塑造了爱国词人辛弃疾的形象，我们感受到辛弃疾一颗炽热的爱国心在其悲愤的血肉之躯中震颤，跳动、呐喊……
;三、主旨把握;第一课时;南宋爱国词人。字幼安，中年名所居曰稼轩，故自号“稼轩居士”。汉族，历城人。
20岁率领两千多人起抗金，投奔耿京为首的农民义军。宋孝宗乾道元年，他写了《美芹十论》六、七年之后，再写《九议》反复上书，议论恢复大计，但均未被采纳。在历任地方官期间，发展生产，训练军队，表现出非凡的军事和政治才干。因此受到朝廷当权者忌恨。被罢职，闲居近20年。到了晚年，朝廷情势危急才被起用，但仍不得信任，终于未能实现其恢复中原的宏愿而含恨辞世，病死于铅山。终年六十八岁。;辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。;1节：辛弃疾在文人中的唯一性和独特地位。;辛词赏读;遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。;一个叫刘孟节的人，“与世相龃龉”，他常常凭栏静立，怀想世事，唏嘘独语，或以手拍栏杆。尝有诗日：“???书误我四十年，几回醉把栏杆拍”。
——宋代王辟之《渑水燕谈录》;摸鱼儿;千金纵买相如赋，
脉脉此情谁诉？;郁孤台;汉代杨孚《异物志》：“鹧鸪其志怀南，不思北，其鸣呼飞，‘但南不北’。”词人用它来嘲讽南宋小朝廷不想恢复北方。;宋孝宗淳熙三年（1176），辛弃疾任江西提点刑狱，驻节赣州，登郁孤台而写下这首词。
词人先从眺望和联想中，引起对往事的回想和对故土的思念。又以“青山”两句，喻主和派为遮掩恢复之志的“青山”，但它挡不住北伐的呼声。到最后，还是乐不思蜀的鹧鸪占了上风，此鹧鸪是影射最高统冶者。因此，最后词人还是陷在哀愁中。全词由江水起兴，鹧鸪点睛，概括了人民抗敌决心不可阻挡但统治者却大违人心的历史事实。??;丑奴儿
书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。;《水调歌头·盟鸥》;1.文中写了辛弃疾的几重身份？又是写哪些事展示他的这几重身份的？;2.文章中哪些句子展现了他在文人中的惟一性和历史上的独特地位？;3.从文章所引用的词中，看出辛弃疾得的是什么心病？;四、结构图示;第二课时;教育部高职高专规划教材实用语文（第三版）第二册教辅课件;作者认为只有《满江红》可以与之媲美，杜甫的“射人先射马，擒贼先擒王”，卢纶的“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”作者认为“这些都是旁观式的想象、抒发和描述”，从而突出了辛词的“凛然杀气和磅礴之势”。;怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭?驾长车，踏破贺兰山缺！
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！;对比二：是将辛弃疾与陶渊明、白居易的从政经历对比;苏辛都是豪放派的代表人物，因此文学史上是将“苏辛”并称的，但作者却在同中见出异来
;作者认为“柳、李的多情多愁仅止于‘执手相看泪眼’‘梧桐更兼细雨’，而辛词中的婉约言愁之笔于淡淡的艺术美感中，却含有深沉的政治与生活哲理”。这些都是很有见地的精辟之语。;1、联想辛的词作，更好的展现辛的心路历程，词为心声。
;纵观全文，作者认为辛弃疾的词有哪些特点？;1、认读文中另外几首辛词，进一步体会词人的精神内涵