;6.4摩擦力
第2课时摩擦力的应用;;2.(跨学科·生活中的物理)小华和爸爸自驾游，汽车行至多沙
山坡，车轮打滑无法前行，爸爸让小明下车，便于爬坡，小明
否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，
开上山坡，下列做法与小明的做法原理相同的是(D);3.下列是生活中的一些摩擦现象，其中属于有益摩擦的是
(C)
①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气
之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④夹取食
物时，筷子与食物间的摩擦。;4.(跨学科·生物)蜗牛爬行的时候会分泌出一种黏液，正是这
种黏液使蜗牛能够牢牢“挂”在竖直的花茎上，保持静止状
态，如图所示。下列说法正确的是(C);5.冰壶运动员比赛用鞋如图，蹬冰鞋底用橡胶制成，滑行鞋
底用塑料制成。运动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要
停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。下列说法正确的是
(B);6.如图甲所示，小明用弹簧测力计水平拉木块，使它先后两
次沿水平木板滑动相同的距离(设木板各处粗糙程度相同)；图
乙所示是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。
下列说法正确的是(D);7.(跨学科·生活中的物理)生活中到处是物理知识。小明看到
家里的书柜门松了，关不紧，他找到一张纸折了几叠后夹在柜
门与门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过?增大压力
的方法增大柜门与门框之间的摩擦力。他看到许多瓶盖的外缘
常有一些竖条纹，这样做是通过?增大接触面粗糙程度的方
法增大摩擦力。;;在一般路面上穿普通鞋行走时，鞋底与路面间的摩擦是滑
动摩擦，人与地面的摩擦力较大。旱冰鞋下安装了滚动轴承，
轴承上套上了可滚动的轮子，人穿旱冰鞋后将人与地面的滑动
摩擦通过旱冰鞋变为滚动摩擦，这样使人与地面的摩擦力大大
减小，如图所示。;人在启动时或加速时，一只脚在前，一只脚在后，在前的
一只脚脚尖指向运动方向，在后的一只脚与运动方向垂直，这
样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以??大与地面的摩擦力，
用力向后蹬就可增大地面对人向前的推力，以达到启动和加速
的目的。
(1)在同样的条件下，?滚动摩擦要比?滑动摩擦小得多。
(2)旱冰鞋是通过?变滑动为滚动的方法减小滑行时地面对鞋
的摩擦力。;(3)溜冰时脚用力向后蹬就能向前加速，这是因为?力的作用是
相互的。
(4)正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方
向垂直，同时用力向下压，以增大摩擦力，使自己很快停下
来。前一种做法是通过?变滚动为滑动的方法增大摩擦力，
后一种做法是通过?增大压力的方法来增大摩擦力。
(5)请你大胆发挥想象：假如没有摩擦，会出现什么样的情况？
(写出两个合理的场景)?手握不住物体、?人不能走动。;9.如图甲所示，用压力F将一质量为0.3kg的物体压在竖直墙
壁上，压力F随时间的变化图像如图乙所示，物体的运动速度v
随时间t的变化图像如图丙所示。由图像可知当t＝1s时，物体
处于?静止状态，物体所受到的摩擦力为?3N，当t＝5s
时，物体受到的摩擦力为?3N。(g取10N/kg);10.如图所示，C物体置于粗糙水平面，物体A、B水平放在物
体C上，在A物体上施加3N水平向右的拉力F，使A、B、C一
起向右做匀速直线运动，此时B对C的摩擦力和地面对C的摩擦
力分别是(B);