24.【2025年高考最后5天冲刺】英语必知：
读后续写一个好的故事开头（适用于全国备考）
一个出色的故事开头如同散发着诱人香气的诱饵，能迅速吸引读者，使其饶有兴致地阅读下去；反之，拙劣的开头则会让读者兴致索然。在时间紧迫的高考英语读后续写中，写出亮眼的开头极为关键。我们可从语法手段和写作内容两方面精心设计故事开端。
一、2022-2024年高考英语I卷、II卷读后续写考情分析
年份
卷别
主题语境
话题
语篇类型
2024
I卷、II卷
人与社会
打车费相关，作者与出租车司机解决车费问题
情感类
2023
I卷、II卷
人与自我
老师帮助作者培养写作兴趣
励志类
2022
I卷、II卷
人与自我
鼓励残疾学生参加越野赛跑
励志类
（一）主题特点
涵盖人与自我、人与社会等主题，着重考查学生对生活中各类情感、人际关系及社会现象的理解与表达能力，引导学生关注自身成长和社会生活，促使学生从生活经历中汲取感悟，并通过英语写作展现对这些主题的深度思考。
（二）语篇类型
以记叙文为主，叙议结合为辅。语篇材料富有正能量且通俗易懂，故事线索逻辑性强，方便学生理解与把握整体情节架构，为基于给定情节进行合理续写奠定基础，有利于学生充分发挥想象力与逻辑思维能力。
（三）情节设置
围绕生活中的具体事件展开，如学习、救助等。这些事件常包含矛盾冲突或问题，需要学生通过续写解决问题或推动故事发展，以此考查学生的逻辑思维和解决实际问题的能力，要求学生能够在理解原文情节的基础上，合理构思续写部分，使故事完整且富有逻辑性。
二、无灵主语句
无灵主语句是指用表示无生命意义的名词充当句子主语，使句子表达更生动形象，为故事营造独特氛围。
（一）时间/地点/场景类名词+谓语
常见名词有silence（安静沉默）、hush（安静）、dusk（黄昏）、dawn（黎明破晓）、morning（早晨）、afternoon（下午）、night（夜晚）等；动词有see（看见）、witness（见证）、find（发现）、fall（降临进入）等。
典例剖析：在2023年新高考I卷读后续写中，“Thencamethebigday.”简洁有力地引出故事中重要日子的到来，让读者瞬间聚焦故事发展节点。
典例背诵
“Duskfoundthelittlegirlcryinginthestreet.”描绘出黄昏时分，小女孩独自在街上哭泣的画面，给人以孤独、无助之感。
“Thatchillyafternoonwitnessedhimtrudginginthesnow.”生动展现出那个寒冷的下午，他在雪地艰难跋涉的情景，寒冷与艰辛跃然纸上。
“Nighthasfallenoverthecountry.”形象地营造出夜幕笼罩乡间的静谧氛围，为故事发展提供了背景。
“LastFridaysawacross-countryrunningracetakingplacewithitsroutefromourschoolgatetothefootofMountSouth.”清晰交代了上周五举行的越野赛跑比赛及路线信息，自然地引入故事相关活动。
“LastSaturdaywitnessedaheateddiscussioninourschoolhallwiththethemeof‘environmentalprotection’.”点明上周五在学校大厅围绕“环境保护”主题展开的激烈讨论，为故事增添了话题背景。
（二）自然现象类名词+谓语
常见名词有sun（太阳）、sunshine（阳光）、moon（月亮）、moonlight（月光）、fog（雾）、mist（薄雾）、rain（雨）、earthquake（地震）等；动词有blanket（覆盖）、come（来临）、bring（带来）、prevent（妨碍阻止）、strike（打击侵袭）、threaten（威胁/即将来临）等。
典例剖析：“Nightfell,thewindgrewstrong,andthetreecreakedandgroaned.”通过“夜”“风”“树”等无灵主语，生动营造出紧张、神秘的氛围，仿佛让读者身临其境，感受故事中的不安。
典例背诵
“Aheavyrainvisitedthecity.”赋予“雨”以人的行为，生动描述城市刚经历一场大雨的情景。
“Therainpreventedmefromcoming.”清晰表明因下雨导致“我”无法前来的因果关系。
“Thethickfogblank