拨云见日：语文阅读教学中文学类文本解读的困境突围与策略重塑

一、引言

1.1研究背景与意义

在语文教育体系中，阅读教学始终占据着核心地位，是培养学生语文综合素养的关键环节。而文学类文本作为阅读教学的重要组成部分，以其独特的艺术魅力、深厚的文化内涵和丰富的情感表达，成为学生接触文学世界、提升语文能力的重要桥梁。文学类文本涵盖诗歌、小说、散文、戏剧等多种体裁，它们不仅是语言文字的精妙组合，更是人类思想、情感与智慧的结晶。通过对文学类文本的解读，学生能够走进作者的内心世界，感受不同时代、不同地域的文化风貌，拓宽视野，丰富阅历。

语文阅读教学中文学类文本解读对学生语文素养的提升具有深远影响。从语言