;;课标考情——知考向;1.培养基;2.无菌技术
;3.酵母菌的纯培养
（1）纯培养：在微生物学中，将接种于内，在合适条件下形成的的群体称为培养物。由所获得的微生物群体称为纯培养物，获得的过程就是纯培养。?
;（2）纯培养过程。
;（1）无菌技术除了用来防止实验室的培养物被其他外来微生物污染外，还有什么目的？_____________________________________________。?
（2）微生物的接种方法只有平板划线法和稀释涂布平板法吗？微生物接种的核心是什么？________________________________________________
。?
;知识点二土壤中分解尿素的细菌的分离;（1）想一想，如何根据平板上的菌落数推测出每克样品中的活菌数？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。?
（2）细菌数目的测定还有哪些方法？举例说明：_____________________
。?
;1.培养基中的营养成分
培养基一般都含有水、无机盐、碳源和氮源等营养物质，此外，还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。
;营养要素;2.培养基的种类及应用
;划分
标准;划分
标准;3.平板划线法和稀释涂布平板法的比较
;［考向预测］
（一）考查微生物的营养成分（素养目标：生命观念）
1.使用日益广泛的手机，在方便人们通讯联络的同时，也成为细菌等病原体传播的途径。为了解手机上细菌的情况，某兴趣小组进行了如下实验，请回答相关问题：
;（1）取附着在手机上的细菌进行取样培养后，对菌液进行系列梯度稀释的目的是。?
;（2）若要使菌落能在平板A上生长，下列培养基中最合理的是（填“甲”“乙”或“丙”），原因是________________________________________
______________________________________________________。
可通过_________________________________________________________
来检测培养基A制备是否合格。?
;（3）初筛后将平板B的菌落通过“影印”方法接种到培养基C上培养，使培养基C对应位置上出现相同菌落，然后用伊红—美蓝染液对C进行染色，根据染色后D中出现的结果，可判断平板B中号（填图中编号）是大肠杆菌的菌落。?
（4）某同学采用平板划线法进一步纯化大肠杆菌，接种培养一段时间后，发现第一划线区不间断长满菌落，第二划线区上几乎无菌落，产生此情况的可能原因是____________________________________________________
（写出一点即可）。?
;（二）考查微生物的纯培养（素养目标：生命观念）
2.某兴趣小组试图从土壤中分离某种细菌，流程图如图所示。如表所示配方的培养基可筛选某种细菌，该细菌可以在该培养基上生长，进而形成菌落。回答下列问题：
;（1）该培养基可筛选的细菌是，判断的依据是
。?
（2）如果从土壤中获取的样本含该细菌的数量较少，需要对样本中的细菌进行扩大培养，请判断能否用表格中的培养基来扩大培养？（填“能”或“不能”），理由是________________________________________?