;;课标考情——知考向;1.植物细胞工程的基本技术;2.植物细胞工程的实际应用
;1.深挖教材。
植物组织培养所用培养基的组成：（包括水分、无机盐）、有机营养成分（包括小分子糖类、氨基酸、核苷酸）、激素、
四部分。?
;2.热图导析：据图分析植物体细胞杂交的过程，回答下列问题。
;（1）植物体细胞杂交依据的生物学原理：___________________________
。?
（2）如何根据细胞膜表面的荧光判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的？。?
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含有多少条染色体？。?
;1.动物细胞培养
;2.动物细胞核移植技术
;3.动物细胞融合与单克隆抗体
;下图为制备单克隆抗体和多克隆抗体的示意图，据图分析，回答下列问题。
;（1）与多克隆抗体相比，单克隆抗体的优点有哪些？_________________
?。?
（2）图中第一次筛选和第二次筛选的目的有何不同？_________________
?
。?
;1.植物组织培养与植物体细胞杂交的区别与联系
;名称;2.植物体细胞杂交过程中杂种细胞类型的分析
（1）诱导产物（假设用于杂交的两种植物细胞分别为A、B）：
①未融合的细胞：A和B。
②两两融合的细胞：AA、BB和AB。
③多细胞融合体。;（2）检测方法：对诱导产物中的细胞进行植物组织培养，然后根据得到的植物性状进行判断。
①若只表现出一种植物的性状，说明是未融合细胞。
②若得到的是具有两种亲本性状的植物，说明是杂种植株。
③若得到的是两种亲本性状的植物，且一种植物的性状得到加强，则是多细胞融合体。
④若得到的是一种植物的性状，但是效果得到加强，则是同种细胞融合的结果。
;3.激素比例与细胞分裂分化的关系
（1）适当提高生长素与细胞分裂素的比例容易生根。
（2）适当提高细胞分裂素与生长素的比例容易生芽。
（3）比例适中诱导产生愈伤组织。如图所示。
;［考向预测］
（一）考查植物组织培养的过程、原理及应用（素养目标：科学探究）
1.（2025年重庆开学考试）植物体在干旱、虫害或微生物侵害等胁迫过程中会产生防御物质，这类物质属于次生代谢物。次生代谢废物X的研发流程如图1。回答下列问题。
;（1）获得高产细胞时，以X含量高的植物品种的器官和组织作为外植体，经脱分化形成，然后通过液体振荡和用孔径为细胞直径大小的筛网进行过滤获得，再进行扩大培养后接种到植物细胞培养装置中培养出细胞群。为进一步提高目标细胞的X含量，将微生物菌体或其产物作为诱导物加入到培养基中，该过程模拟了的胁迫。?
;（2）图2中细胞培养装置内进行的植物细胞培养是指__________________
。该培养装置还需要改进的方面包括：（答2点即可）。?
（3）在大规模培养高产细胞前，研究了植物细胞生长和产物X合成的关系，如图3。根据该图所示的关系，从培养阶段及其目标产量角度，提出获得大量X的方法是。?
;【解析】（1）X含量高的植物品种的器官和组织为高度分化的细胞群，需要经过脱分化形成愈伤组织，然后通过液体振荡和用孔径为细胞直径大小的筛网进行过滤获得分散的单细胞。植物体在干旱、虫害或微生物侵害等胁迫过程中会产生防御物质，这类物质属于次生代谢物，因此将微生物菌体或其产物作为诱导物加入到培养基中，该过程模拟了微生物侵害的胁迫。（2）图2中细胞培养装置内进行的植物细胞培养是指在离体条件下对植物器官或细胞进行培养并使其增殖。植物细胞在培养过程中营养物质会不断消耗，代谢废物会积累，且需要氧气的参与，因此应增加培养液的更换频次、增加搅拌叶轮数量等。;（3）结合图3可知，在培养过程