;核心素养;;一、质点、参考系
;二、位移、速度
1.位移和路程.
;?;?;（1）不以大小论质点：①大的物体不一定不能看成质点；②小的物体不一定能看成质点.
（2）位移只表示位置的变动，与运动轨迹无关，而路程和运动轨迹有关.
（3）在实际问题中，只要时间足够短，平均速度可认为等于瞬时速度，如光电门问题.
（4）速度变化快慢、速度变化率、加速度三者含义相同，速度变化快，也就是速度变化率大，加速度大.
;1.［质点］（2024年汕头一模）汕头海湾隧道全长6680米，线路如图所示，其中AB、CD段可以看作直线路段，BC段可以看作曲线路段.下列说法正确的是（）
A.计算通过BC段所用时间，由于汽车做曲线运动，不能将汽车看作质点
B.计算汽车通过整段隧道所用时间，可以将汽车看作质点
C.测量两辆汽车的超车时间，可以将汽车看作质点
D.研究乘客所受推背感与汽车加速度的关系，可以
将乘客和汽车视为整体来研究
;【解析】计算通过BC段所用时间和通过整段隧道所用时间时，汽车的长度对研究目的影响很小，可以忽略汽车的大小和形状，可以将汽车看作质点，A错误，B正确；测量两辆汽车的超车时间，汽车的长度对研究目的影响很大，不可以忽略汽车的大小和形状，不可以将汽车看作质点，C错误；研究乘客所受推背感与汽车加速度的关系，不能把乘客和汽车视为整体来研究，D错误.
;2.［时间、参考系］（2024年佛山实验中学模拟）2024年6月25日14时7分，“嫦娥六号”返回器携带来自月背的月球样品安全着陆.这次探月工程，突破了月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等关键技术，首次获取月背的月球样品并顺利返回.如图为某次“嫦娥六号”为躲避陨石坑的一段飞行路线，下列说法中正确的是（）
;A.2024年6月25日14时7分指的是时间间隔
B.研究“嫦娥六号”着陆过程的技术时可以把它简化成质点
C.“嫦娥六号”由图中O点到B点的平均速率一定大于此过程的平均速度的大小
D.“嫦娥六号”变轨飞向环月轨道的过程中，以“嫦娥六号”为参考系，月球是静止不动的
;【解析】2024年6月25日14时7分指的是时刻，A错误；研究“嫦娥六号”着???过程的技术时，“嫦娥六号”的形状、大小不能忽略，不可以把它简化成质点，B错误；平均速率是指物体的路程和通过这段路程所用时间的比值，平均速度是指物体的位移和通过这段位移所用时间的比值，“嫦娥六号”由图中O点到B点的路程大小大于由图中O点到B点的位移大小，运动时间相同，故“嫦娥六号”由图中O点到B点的平均速率一定大于此过程的平均速度的大小，C正确；“嫦娥六号”变轨飞向环月轨道的过程中，以“嫦娥六号”为参考系，月球是运动的，D错误.
;3.［平均速度与瞬时速度］（2023年上海卷）一场跑步比赛中，第三跑道的运动员跑到30m处时，秒表计时为3.29s.根据以上信息（）
A.可以算得平均速度，可以算得瞬时速度
B.无法算得平均速度，可以算得瞬时速度
C.可以算得平均速度，无法算得瞬时速度
D.无法算得平均速度，无法算得瞬时速度
;【解析】运动员跑步比赛过程中的加速度不一定恒定，跑到30m处时，秒表计时为3.29s，故可计算出这段时间内的平均速度，但无法算出这段时间的瞬时速度，C正确.
;4.［加速度与速度的关系］下表中记录了三种交通工具在某段时间内的运动情况，下列关于这些交通工具的说法正确的是（）
A.飞机的速度最大，加速度也最大
B.火车速度变化量最大，加速度最大
C.自行车的速度最小，加速度最大
D.自行车减速，加速度最小
;考点1质点、参考系和位移［基础考点］
1.理解质点模型的三个关键点
（1）质点是一种理想化的模型.质点是对实际物体的科学抽象.
（2）一个物体能否看作质点，并非依据物体自身大小来判断，而是由所研究的问题决定的.
（3）质点不同于几何中的“点”.
;2.选取参考系的方法
（1）参考系（即参照物）可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们假定它是静止的.
（2）比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系.
（3）选取参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简单.
;1.（2023年浙江卷）“神舟十六号”飞船和空间站“天和”核心舱成功对接后，在轨运行如图所示，则（）
A.选地球为参考系，“天和”核心舱是静止的
B.选地球为参考系，“神舟十六号”是静止的
C.选“天和”核心舱为参考系，“神舟十六号”是静止的
D.选“神舟十六号”为参考系，“天和”核心舱是运动的
;【解析】“神舟十六号”飞船和空间站“天和”核心舱成功对接后，在轨绕地球做圆周运动，选地球为参考系，二者都是运动的，A、B错误；“神舟十六号”飞船与空间站“天和”核心舱成功对接后，二者相对静止，C正确，D