站在语法外面学语
站在语法
外面学语学期语法
感知翻译课
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究课
高考英语超级学霸
探究单词记忆工具
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记忆工具
障碍
纲要信号指导下
纲要信号指导下
的全方位提高
探究课
综合深入探究课
综合深入
探究课
整体建构明确目标
整体建构
英语
真正会英语短剧表演拓展提高自学指
真正会
英语
短剧
表演
拓展提高
课堂四环节
整体感知
课
练习验收课荚语课堂
练习验收课
荚语课堂教学
深入探究回归系统
自己出题
自己出题做题改题
模式
有关比较级
有关比较级的区别
moreBthanA
-lessAthanB
m0re
与其说A不如说B
nomore…than…
morethan与……一样……,
不只是，非常不比……多
指距离时通用latest最
指距离
时通用
新的”
further表示
further表示
进一步“最后的”
进一步
farther/farthest高考英语超级学霸
farther/farthest
furthest/furthesttaterlatest/last
furthest/furthest
年龄大小的比较many,more+
年龄大小的
比较
muchmore+不可数名词
farlate
far
older/oldest
older/oldest
只用于兄弟姐妹的长幼关系
elder/eldest
themore…themore…
趟……就越……
(havingdone
doing
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havingbeen
done
主动被动havingbeen
主动
done
完成式
(havingdone
主动被动
完成式
tohave
tohavedone(beendone
主动被动
tobedone
being
主动被动
般式
完成式
被动
般式
主动
不定式
todo定义
在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词
非谓语动
否定形式
not+不定式
ot+动词ing形式
hot+过去分词
have+过去分词，
构成完成时态
have+been+过去分词，构成完成式被动语态高考英语超级学霸have
have+been+过去分词，构成完成式被动语态
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提前构成一般疑问句
do+not构成否定句
构成否定祈使句
用于倒装句
用作代动词
do故在动词原形前，加强该
do
动词的语气
shal1和i11与动词原形一起构
成一般将来时
shal1如用于第二、第三
人称，就变为情态动词，有命令的意味
i11只与动词原形
树成一般将来时
should无词义，只是
beshal1的过去形式，与动be+现在分词，
be
shal1的过去形式，与动
词原形构成过去将来时，
只用于第一人称
常见助动词用be+
常见
助动
词用
构成被动语态
be+动词不定式
oul也无词义，是ril1的过去
表示最近、未来的计划或安排
表示最近、未来的
计划或安排
表示命令，征求意见，相约、商定.
表示命令，征求意见，相约、商定.
法
限定性非限定性限定性
指人指物指人或指物
主格whohichthat
宾格vhonthatthat
属格vhoseofwhich/vhoseofvhich/vhose
在therebe开头的句子中
先行调是one,ones,anyone和those时
一
中一个定语从句的关系代词是hat,另一个须用who。
而不用
用来代人时，关系代词who和that在许多情祝下可以通用
关系代词
关系代词
引导定语从句
作用
代表先行词
在从句中作一定的句子成分
whose是代词的所有格，它既可以代
人也可以代物。当
whose代物时,它
相当于…of
whiche
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who用来代人(即它的先行词必须是人),在从句中可担任主语和宾语。但who的前面不能有介词，
如果带介词，则必须用宾
格的whom:介词
+whomo
who/whom当that和which在限定性定语从句中代物
时，whch常可以和h通用
whose
联系代调前有介调
只宜用which,