复习导入
声音是由振动产生，为何我们听不到蝴蝶翅膀振动发出声音，却能听到讨厌蚊子声？为何用力鼓掌比轻轻拍掌发出声音大？
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第2节声音特征
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一、音调
做直尺露出桌面长短不一样时，振动快慢不一样试验。
试验时把直尺紧紧地压在桌面上，分别将直尺1/4、2/4、3/4长伸出桌面边缘，拨动伸出桌外部分为，使其振动。试验时应使直尺幅度（用力）大致相同。同时观察思索：
1、直尺伸出桌边长短跟振动快慢有何关系?
2、声音高低与振动快慢有何关系?
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并完成以下表格：
直尺振动部分长度
振动快慢
声音高低
直尺长度1/4
直尺长度1/2
直尺长度3/4
结论：音调跟发声体振动频率相关。发声体振动频率越高，声音音调越
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学生自学书本33页和34页小资料
为何我们听不到蝴蝶翅膀振动发出声音，却能听到讨厌蚊子声？
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二、响度
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学生讨论交流
敲击音叉程度
振动幅度
声音强弱
轻轻敲
用力敲
结论：
响度大小与振幅相关；振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
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响度还与其它原因相关吗？
上体育课，老师发出口令：“集合”，近处和远处学生听得一样吗？
结论：
声音响度还与距离发声体远近相关。
学生交流讨论：音调和响度区分
音调
响度
意义
声音高低
声音强弱
决定原因
由声源振动频率决定
由声源振动幅度决定
与距离关系
跟距离发声体远近无关
跟距离发声体远近无关
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三、音色
1、让后排两位同学朗诵物理书本35页第一段。前边同学不看后边，辨识刚才哪位同学在读。
2、教师讲解：音色是声音品质，取决于发声体材料、结构及发生方式等。
学生举例。
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我们学到了哪些？
定义
决定原因
听感表现
音调
声音高低(粗细)
由声源振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低
音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉
响度
声音强弱(大小)
由声源振动幅度决定；幅度越大，响度越大
响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语
音色
对声音音质感觉
不一样发声体材料、结构不一样，发出声音音色就不一样
分辨不一样发声体发出声音主要特征
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课堂练习题
1.声音特征有三个要素：_________、_________和_________。
2.频率指_________，描述物体振动_________，频率单位为_________。频率决定着_________高低。
3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了改变是（）
A.音调B.响度C.音色D.三项均未改变
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