本讲学习目标：初步感知文言文，积累文言文知识；理解司马光、曹冲等人物形象，体会古人的智慧。古人的智慧
本讲学习目标：
初步感知文言文，积累文言文知识；
理解司马光、曹冲等人物形象，体会古人的智慧。
古人的智慧
第08讲
一、
一、知识详解
文言文
文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，言文第一个“文”字，为“纹”，修饰之意。“言”字，是写、表述、记载等的意思。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
注释
司马光：字君实，陕州夏县（现在山西）人。北宋大臣，史学家，编撰《资治通鉴》等书。
庭：庭院。
瓮：口小腹大的一种容器。
皆：全，都。
弃去：逃走。
光：指司马光。
破：打开，打破。
迸：涌出。
译文
司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
人物介绍
司马光，字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡（今山西省夏县）人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家，自称西晋安平献王司马孚之后代。
宋仁宗宝元元年（1038年），进士及第，累迁龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。
练一练
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌。众皆弃去，光击瓮破之，水迸，儿得活。
1．按原文填空。
2．给下列词语选择正确的解释。
（1）迸（________）
A．暴发B．涌出C．冒出
（2）登（________）
A．登山B．步行C．爬上
3．写出“群儿戏于庭”的意思。
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4．你觉得司马光是一个怎样的孩子？
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5．在下列句子中停顿正确的一项正确的是（）
A．群儿/戏于庭
B．光持/石/击瓮/破之
6．用现代汉语说说下面句子的意思，正确的一项是（）
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
A．一群小孩子在庭院中玩耍，一个小孩登上瓮沿玩耍时，失足掉进水瓮里了。
B．一群小孩子在庭院中做游戏，一个小孩登上瓮表演节目，不小心掉进水瓮里了。
7．如果你当时在场，你会想出什么办法救失足的孩子？
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8．你和司马光的办法比，你觉得谁的更好？为什么？
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9．孩子得救了。周围的人或孩子的父母会怎么夸赞司马光呢？请你选一个写下来。
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称象
曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”
注释
欲：想要。
访：询问。
群下：手下群臣。
咸：都。
理：办法。
置：安放。
物：物品。
校：通“较”，比较。
悦：高兴，开心。
施行焉：按这办法做了。
译文
曹操得到一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问他的属下这件事，但他的手下都不能说出称象的办法。曹冲说：“先把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，然后将大象牵下来，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
人物形象
曹冲（196年－208年），字仓舒，东汉末年神童，东汉豫州刺史部谯（今亳州）人，曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣之意。曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。
练一练
曹冲称象
曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”
11．解释下列句子中划线的词。
①欲知其轻重。________
②使水及原痕。________
12．“欲知其轻重”中的“其”指的是________。
13．用“/”给下面的句子断句。
置??象??于??船??上