课题：林黛玉进贾府
【教学目标】
1、学习作者曹雪芹及《红楼梦》的有关内容；
2、学习刻画人物的方法；
3、理解环境描写的特点及作用。
【教学重难点】
1、熟悉贾府中典型环境的描写,掌握环境描写的作用；
2、能够赏析贾府中软环境的描写，找出贾府的典型环境与林黛玉性格特点之间的内在联
系。
【教学过程】
一、课程导入
教师出示曹雪芹《自题一绝》的内容“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中
味？”，学生一起朗读，引入本文所学《红楼梦》第三回《林黛玉进贾府》。
二、新课讲授
1、作者简介：
曹雪芹，清代作家，名霑，字梦阮，号雪芹。
2、名著概述：
《红楼梦》，原名《石头记》。中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一。全书共
120回，前80回为曹雪芹所著，后40回一般认为是高鹗补续。
3、内容概要：
全书以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为线索，描
绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部从各个角度展现女性美
以及中国古代社会百态的史诗性著作。
贾宝玉与表妹林黛玉是青梅竹马，志趣相投的一对恋人，但在封建家长干涉下，贾宝玉最
终娶了志向不合的表姐薛宝钗，林黛玉含恨而死。
4、有关评价：
《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。
《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
《红楼梦》的影响：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”
5、作品情节补充：
第一回用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。
第二回是交代贾府人物。
第三回是介绍小说的典型环境。
第四回展现小说更广阔的社会背景。
第五回是全书的总钢。
5、生字词梳理：
翠幄wò仪门yí敕造chì便宜biàn惫懒bèi
放诞dàn伺候cì作揖yī嫡亲dí狡黠xiá
杜撰zhuàn内帏wéi两靥yè忖度cǔn阜盛fù
三、深入探讨
1、环境描写
（1）贾府地处什么地方，黛玉来到门前看到什么？
明确：那蹲在门口俯视行人的大石狮子，那巍峨的兽头大门，已是不同凡响，匾上还大书
“敕造宁国府”五个大字。
（2）黛玉进入贾府到贾母处，看到了什么？
明确：荣府西角门进去，走一射之地，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，
后面方是贾母居住的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色
鹦鹉、画眉等鸟雀。
（3）黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么？
明确：主要写“荣禧堂”，名贵家具，珍贵的字画、古玩，还有那幅对联，显示了贾家
豪华奢侈，权力地位的显赫。
（4）环境描写的特点及作用：
贾府的气势之宏、布局之妙、陈设之精，服饰之美、礼节之繁。充分显示了豪门贵族的威
严、显赫，社会地位的尊崇、高贵。
2、故事情节
本文的中心事件是什么？透过林黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是个怎样的大家庭？
明确：中心事件：林黛玉来到贾府，与众人见面。可以看到贾府外观宏伟、布局讲究、陈
设华贵，是一个社会地位和气派非比寻常的豪门望族，深受皇帝信任和赏识。通过这些描写，
交代了作品人物所生活的典型环境。
3、人物形象
（1）本文写了哪些人？你认为写的最突出的是哪几个人物？
明确：文章写人，主次、详略、虚实结合，集体与单独介绍相结合。主要人物是王熙凤、
贾母、林黛玉、贾宝玉，进行实写、详写。
（2）赏析林黛玉形象描写：
明确：众人眼里的黛玉体质的病弱和不足；王熙凤眼里的黛玉容貌的标致和气派的不凡；
宝玉眼里的黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采。
（3）品味人物语言，分析他们的不同身份和性格
①林黛玉：林黛玉即将要寄人篱下的心态的反映，体现了她“步步留心，时时在意”的小
心谨慎态度
②王熙凤：张扬中又带有几分虚情假意，王熙凤未见其人、先闻其声的出场方式，是《红
楼梦》中极精彩的一笔；善于逢迎；随机应变、机变圆滑。
③贾宝玉：说话行事无所顾忌；蔑视