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上梅三小残疾儿童送教上门教案

上梅三小残疾儿童送教上门教案

2025年10月17日

送教对象

送教对象根本状况教学内容

教学思路

张宇轩 年龄 12 残疾类型 智力由于残疾儿童生活的环境缘由，没人能教其认真区分上下方向，

《生疏上下》

生疏上下方向，有利于儿童更好的生活

教学目标

教学重难点

教具预备教学过程

1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培育学生的空间观念

2、确定物体上下的位置和挨次

3、初步培育学生按肯定的挨次进展观看的习惯。

4、初步培育学生的想象力量和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得乐观的情感体验。

确定物体上下的位置和挨次

笔记本

一、从生活