基于思维导图的小学语文阅读教学中的阅读策略优化与效果评价研究论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨小学语文阅读教学中的阅读策略优化与效果评价。通过分析思维导图在阅读教学中的应用，旨在提高学生的阅读兴趣、理解能力和思维品质，为我国小学语文阅读教学提供有益参考。

关键词：思维导图；小学语文；阅读教学；阅读策略；效果评价

一、引言

（一）研究背景与意义

1.提高学生阅读兴趣与积极性

在当今信息化社会，阅读已成为人们获取知识、提升素养的重要途径。然而，传统的小学语文阅读教学中，部分学生存在阅读兴趣不高、积极性不足的问题。思维导图作为一种具有创新性的教学工具，可以将抽象的文字转化为形象的图像，有助于激