课题项目四社会互动与社会角色
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）了解社会互动的含义
（2）熟悉社会互动的类型、方式与意义
（3）了解社会互动理论
教学目标（4）了解社会角色的含义与特点
（5）熟悉社会角色的类型与扮
素质目标：
（1）积极参与社会互动，构建和谐的社会关系
（2）认识自己在社会中的地位，扮演好自己的社会角色，承担相应的社会责任，为促进社会发展贡献力量
教学重点：社会互动的含义、类型、方式与意义，社会角色的含义、特点、类型
教学重难点
教学难点：社会互动理论，社会角色的扮
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、案例分析法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】讲述“无处不在的社会互动”案例（详见教材），并提出以下问题：
（1）什么是社会互动？
案例导入
（2）社会互动有哪些类型？
【学生】聆听、思考、回答
传授新知【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解社会互动的含义、类型、方式、意义和理论等知识
社会互动是社会存在的基础，人们通过社会互动形成了多种多样的社会关系，构建了庞大的社会体系。
一、社会互动的含义
社会互动是指人际或群体间通过交往而产生相互影响的社会行为的过程。可以从以下几个方面来理解社会
互动：
（1）社会互动的主体是个人及由个人组成的群体，因此，社会互动是个人与个人之间、个人与群体之间、
群体与群体之间的社会交往活动。
（2）社会互动发生在由两个及两个以上的社会主体构成的社会关系之中，只有在社会关系中，人们才能产
生互动行为。
（3）社会互动的主体需要通过信息交流完成社会互动。如果没有信息交流，社会主体之间并不会产生任何
联系，只是作为个体存在于社会之中。
【教师】利用多媒体展示“使用微信进行社会互动”图片（详见教材），并进行讲解
（4）社会互动既可以是面对面的，也可以通过不同的媒介来实现。随着科技的发展，人们用于信息传递、
进行社会互动的媒介越来越多，也越来越先进，如电话、邮件、微信（见图）、QQ等。
（5）社会互动的主体需要遵循一定的社会行为模式，即扮演不同的社会角色。具体扮演哪种社会角色取决
于主体的社会身份及主体间的相互关系。
（6）社会互动在一定的社会情境下发生。根据特定社会情境，社会互动的主体会遵守相应的社会规范，形
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成符合特定文化和规则的互动模式。
二、社会互动的类型
根据社会互动规模的不同，社会互动可分为人际互动和群体互动两种类型。
（一）人际互动
人际互动是指作为行动者的个人之间有意识、有目的地相互影响的过程。人际互动普遍存在于人们的日常
生活中，其特点主要包括以下几个：
（1）人际互动发生在个人与个人之间，互动双方都是具体的人，且他们的互动时间、互动地点、社会关系
等都是明确的。
（2）人际互动主要以面对面的形式进行。
（3）人际互动的主体在各自社会角色确定的情况下，通过明确的手段和方式进行互动。