课题项目十社会变迁、发展与现代化
课时4课时（180min）
知识目标：
（1）熟悉社会变迁的含义、类型与影响因素
（2）熟悉社会发展的含义与原则
（3）了解社会变迁理论与社会发展理论
（4）了解社会现代化的含义、内容与类型
教学目标
（5）了解中国的社会现代化历程
素质目标：
（1）把个人成长与国家发展结合起来，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，努力使自己成为祖
国建设的有用之才、栋梁之材
（2）以青春之力、奋斗之姿担负起青春之责，书写中国式现代化新答卷
教学重点：社会变迁的含义、类型与影响因素，社会发展的含义与原则，社会现代化的含义、内容与类型，
教学重难点中国的社会现代化历程
教学难点：社会变迁理论与社会发展理论
教学方情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、案例分析法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】讲述“中国‘马赛曲’：社会变迁刻度表”案例（详见教材），并提出以下问题：
（1）什么是社会变迁？
案例导入
（2）上述案例体现了我国社会哪些方面的变迁？
【学生】聆听、思考、回答
传授新知【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解社会变迁的含义、类型、影响因素与社会变迁理论等知识
一、社会变迁的含义
社会变迁是指一切社会现象发生变化的过程和结果。在社会学中，社会变迁是一个广泛的概念，其内容包
括社会的一切方面和各种意义上的变化，如社会的一切宏观和微观的变化，社会纵向的前进和后退，社会横向
的分化和整合，社会结构的变化，社会关系的变化，生活方式的变化，行为规范的变化等。社会学在关注整个
人类社会变迁的同时，也关注某一特定社会结构的变化、社会结构要素或社会局部的变化等。
二、社会变迁的类型
根据不同的分类标准，社会变迁可分为不同的类型。根据规模的不同，社会变迁可分为整体的社会变迁与
局部的社会变迁；根据方向的不同，社会变迁可分为进步的社会变迁与倒退的社会变迁；根据性质的不同，社
会变迁可分为渐进的社会变迁与革命的社会变迁；根据人类参与方式和控制程度的不同，社会变迁可分为自发
的社会变迁与有计划的社会变迁。
（一）整体的社会变迁与局部的社会变迁
整体的社会变迁是社会结构的整体变化，是相互联系、相互作用的各个社会结构要素在产生变化的过程中
合力作用的结果。整体的社会变迁主要表现为社会形态的更替，如原始社会变为奴隶社会、奴隶社会变为封建
社会等。
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局部的社会变迁是各社会结构要素及各社会结构要素之间部分关系的变化，表现为社会生活某个方面的变
化，如经济体制、教育制度等的变化。局部的社会变迁在变迁方向和速度上不一定与整体的社会变迁保持一致，
它既可能超前于整体的社会变迁，也可能滞后于整体的社会变迁。
【教师】随机邀请学生回答以下问题：
你对局部的社会变迁有哪些了解？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
局部的社会变迁可以同时发生在社会的多个方面或多个领域，其组合方式和相互关系会对整体的社会变迁
的方向和速度