课题项目七社区与城镇化
课时4课时（180min）
知识目标：
（1）了解社区的构成要素和社区发展的目标、作用
（2）熟悉农村社区与城市社区的特点、类型与发展
（3）了解城镇化的含义与必然性
教学目标
（4）了解我国城镇化的任务
素质目标：
（1）积极参与社区建设，增强服务意识
（2）了解城镇化，努力学习，为将来投身我国城市建设打好基础
教学重点：社区的构成要素，社区发展的目标、作用，农村社区与城市社区的特点、类型与发展，城镇化的
教学重难点含义与必然性，我国城镇化的任务
教学难点：正确认识城镇化的必然性
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、案例分析法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】讲述“新农村社区传唱文明幸福歌”案例（详见教材），并提出以下问题：
（1）什么是社区？社区的构成要素有哪些？
案例导入
（2）上述案例中，新社区为促进社区发展采取了哪些措施？
【学生】聆听、思考、回答
传授新知【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解社区的构成要素和社区发展的目标、作用等知识
一、社区
社区又称社会生活共同区，是指在一定地域内，按照一定的社会制度和社会关系组织起来的、具有共同人
口特征的社会生活共同体。
社区的构成要素包括以下几个。
（一）一定的人群
社区由一定的共同生活的人群组成。社区的存在和发展离不开人，相当数量、有一定联系的社区居民是社
区存在的基础。
（二）一定的地域
社区强调地域的作用。一定的地域为社区居民提供了活动的场所，是社区居民共同生活的空间，它不仅包
括地理位置、地势、气候、动植物等自然条件，还包括建筑设施、交通条件等社会人文条件。总的来说，在地
域上，社区是地理空间和社会空间的结合。值得注意的是，社区的地域划分并不总是明确的，会受到社区的形
成方式、行政区划等因素的影响。
【教师】随机邀请学生回答以下问题：
社区与行政区域有什么关系？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】利用多媒体展示“社区与行政区域的区别”表格，并总结学生的回答
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社区与行政区域是两个不同的概念，两者既有联系又有区别。
从联系上来说，行政区域是国家为进行分级管理，依据政治、经济、民族、人口分布、地理条件等方面的
因素将全国领土分级划分成的若干区域，社区的地域划分有时会
受到行政区划的影响，与行政区域重合。例如，有些小规模的行政区域，同时也是一个社区。
从区别上来说，社区与行政区域在学科范畴、形成方式、形态、形成基础、区域边界等方面各有不同，如
表所示。
社区与行政区域的区别
项目社区行政区域
学科范畴社会学范畴政治学范畴
形成方式