课题项目九社会分层与社会流动
课时4课时（180min）
知识目标：
（1）了解社会分层的含义与原因
（2）熟悉社会分层的理论与方法
（3）熟悉中国的社会分层结构及其变
教学目标（4）了解社会流动的含义与类型
（5）熟悉社会流动的作用与影响因素
素质目标：
（1）了解我国的社会分层，感受国家在社会分层分类救助工作方面所做的努力，坚定道路自信
（2）正确认识社会流动，刻苦奋斗，为创造幸福生活而不断努力
教学重点：社会分层的含义、原因、理论及方法，中国的社会分层结构及其变化，社会流动的含义、类型、
教学重难点作用与影响因素
教学难点：正确认识社会分层与社会流动
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、案例分析法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】讲述“书写新时代劳动者新的荣光——新疆劳动者群像扫描”案例（详见教材），并提出以下问题：
（1）当代中国的社会分层特点有哪些？上述案例体现了当代中国社会分层的哪些特点？
案例导入
（2）社会流动的影响因素有哪些？上述案例体现了哪些社会流动的影响因素？
【学生】聆听、思考、回答
传授新知【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解社会分层的含义、原因、理论、方法，等知识
一、社会分层的含义
社会分层是指按照一定的标准（如财富、职业、声望、权力等）将社会成员分为高低有序的不同等级、层
次的过程和现象。
社会分层通常以社会地位为基础，以社会不平等为表征。社会地位是指个人在社会声望等级序列中所占的
位置，既代表着人们在各种社会关系中所处的位置，也代表着人们的社会资源占有状况。社会不平等是指社会
中的个人或群体在政治、经济、文化等方面存在差异，导致他们在社会地位、财富、权力等方面不平等的现象，
体现出人们在社会关系和社会资源占有状况等方面的差异。例如，企业家与员工，他们分属于不同的社会层次。
企业家在企业中声望高，权力大，占有企业的大部分甚至全部财产，在企业中地位高；而企业员工则相反。因
此，这两者在社会地位、财富、权力等方面是不平等的。
二、社会分层的原因
社会分层始终存在于人类社会，其原因如下：
（1）社会分层是人类生存或发展的需要。在任何历史阶段，社会都存在分工。社会分工必然会催生很多职
业。在一定的历史时期，有些职业对人类的生存或发展比较重要，人们需要通过长时间的学习或训练，才能获
得胜任这些职业的知识和技能。为此，社会会给予能胜任这些职业的人一定的、与其他职业相区别的、较高的
权力、声望等，以及更多的财富，这些人的社会地位也随之升高。
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【教师】随机邀请学生回答以下问题：
你认为劳动有高低之分吗？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
劳动没有高低贵贱之分。无论是体力劳动还是脑力劳动，是简单劳动还是复杂劳动，只要有益于人民和社
会，就是光荣的，是值得尊重和肯定的。无论时代如何变化，人们应始终崇尚劳动、尊重劳动者，弘扬劳动光
荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风，并热爱劳动、投身于劳动，为改革开放和社会主义现代化建