课题项目二社会及其构成要素
课时4课时（180min）
知识目标：
（1）了解社会的含义、特点与类型
（2）了解人口的基本要素与人口对社会的影响
（3）了解自然环境的含义与重要性
（4）熟悉自然环境与社会的关系演变
教学目标
（5）了解生产方式的含义、特点与作用
（6）熟悉文化的含义、构成要素、特点、类型、功能与运行规律
素质目标：
（1）积极钻研社会学知识，争做社会学知识的接受者、传播者
（2）自觉承担社会责任，成长为有担当的社会建设者，为社会的发展贡献力量
教学重点：社会的含义、特点与类型，人口对社会的影响，自然环境的重要性，生产方式的特点与作用，文
教学重难点化的含义、构成要素、特点、类型、功能与运行规律
教学难点：正确认识社会及其构成要素
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法、案例分析法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】讲述“红山文化——中华文明的重要组成部分”案例（详见教材），并提出以下问题：
（1）什么是社会？社会的构成要素有哪些？
案例导入
（2）从上述案例中可以看出，文化的类型有哪些？
【学生】聆听、思考、回答
传授新知【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解社会的含义、特点、类型等知识
一、社会的含义
【教师】播放“社会的各个构成要素的作用”视频（详见教材），并提出以下问题：
社会的构成要素有哪些？各个构成要素分别有哪些作用？
【学生】观看、思考、举手回答
【教师】总结学生回答
社会是指以一定的物质生产活动为基础而相互联系的人类生活共同体。它主要由人口、自然环境、生产方
式和文化等要素构成。
（1）人口是社会的主体，是社会最基本的构成要素。
（2）自然环境作为社会存在空间，是社会形成和发展的物质基础。
（3）生产方式是社会生活的基础和社会发展的决定力量。
（4）文化是构成社会的重要因素，既是社会中的人们相互联系的纽带，也是社会传承与发展的纽带。
二、社会的特点
社会具有以下特点：
（1）社会占有一定的自然地理空间。人类开展社会活动，需要一定的地理空间。因此，社会在形成之初，
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就占有一定的自然地理空间。
（2）社会由人群组成，没有人群就没有社会。一个人不足以构建一个社会，社会只有在人群的共同实践活
动中才能形成。
（3）社会是最大的群体。社会是由各种各样的群体构成的，是一个独立的大群体。
（4）社会是一个有文化、有规则的系统。社会是人类按照一定的文化模式组织起来的，具有文化特性。同
时，社会在发展过程中，形成了各种各样的具有系统性的规则，生活在社会中的人只有遵循这些社会规则，才
能维持社会的正常运行。
……（详见教材）
三、社会的类型
社会可分为宏观社会和微观社会两大类。
（一）宏观社会
宏观社会通常可分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会。