小学科学课程开发：结合工程设计与实践操作的探究性学习研究论文

摘要：本文以小学科学课程为研究对象，探讨结合工程设计与实践操作的探究性学习模式，旨在提高学生的科学素养和创新能力。文章首先分析了当前小学科学课程中存在的问题，接着提出结合工程设计与实践操作的探究性学习模式，以期为学生提供更加生动、实用的科学教育。

关键词：小学科学课程；工程设计与实践；探究性学习；科学素养

一、问题的提出

（一）当前小学科学课程存在的问题

1.教学内容与现实生活脱节

在现行的小学科学课程中，教学内容往往过于抽象，难以引起学生的兴趣。部分教材过于注重理论知识，忽略了学生的实践操作能力培养。这使得学生在学习过程中感到枯