学校管理质量经验交流会上，校长发言确保教学质量的稳步提高，实现高考质量的新突破

尊敬的各位领导、同仁：

大家早上好！

很荣幸，今天能站在这里和大家一起交流教育教学管理方面的问题。面对新的教育形势，怎样进一步加强教学管理、提高教育成效，是我们共同面对的课题。下面我将我校的教育教学管理方面的一些做法和体会，和大家一起探讨和交流，不当之处，敬请批评指正。

我们在具体工作中，着力抓好了以下三个方面：

一是抓常规教学，促工作落实。要求各高中校长、业务校长、级部主任深入课堂，深入备课组，深入教师和学生，对集体备课、课堂教学、作业批改、过关检测等环节进行督查。实行精细化管理，做到计划上墙、措施成文、检查日常化、结论数字化、通报阳光化、奖惩严格化，将各种数字列表通报，发现问题及时矫正。

二是抓课堂管理，促教学效率提高。我们出台了《关于加强课堂教学提高教学效率的意见》，在全县各学校深入开展“课堂教学效益年”活动，要求“让每位教师上好每一堂课”，持之以恒，日积月累，全面提高教学质量。同时要求各学校都成立课堂教学专项督查小组，深入课堂听课评课，抓好教学常规执行情况、集体备课情况的督查，努力提高课堂教学效益。

三是抓教学视导，促学校管理上水平。以局党委督导巡视为手段，坚持“督学”与“督政”相结合。要求每位党委成员分包一所高中，确保每年三分之一时间，深入学校了解情况，解决实际问题。局领导班子每季度到各高中进行教学视导，使每个党委成员、校长的主要精力放在抓教学管理和教学质量提高上来。并建立“视导档案”，将学校管理中存在的问题明细化，主要问题记录在案，跟踪研究，及时反馈，督促整改。

我们虽然取得了一定的进步，但与兄弟县区相比，仍有较大的差距，存在的问题还很多。一是高中合点布局工作刚刚完成，资源不优、基础薄弱、管理不善、大而不强的现象亟待改变；二是中招报考人数逐年下降，优秀初中毕业生流失严重现象亟待控制；三是校际之间发展不平衡，xx高中和其他四所高中在教学管理与教学效果上差距较大现象亟待改变；四是办学内涵亟待提升。

针对上述问题，下步工作中，我们将主要在以下几个方面下功夫。

一是全面开展“教育质量推进年”活动。我们将借市局“教育质量推进年”的强势东风，着力提高教育教学质量，努力让学生、家长和社会满意。我们根据各学校的情况，加大跟踪督查力度，适时召开各种层次的质量分析会。明年高考前的每轮模拟考试，分管县长、教体局党委成员都要亲自参与，查找问题，研究对策，落实学科教学的改进措施。要求各学校层层召开分年级、分班级、分学科的质量分析会，分析到班、到人、到学科。逐步建立起学生学业成绩动态的监控体系，探索不同层次学生培养的有效机制。

二是下放普通高中招生权限。实行“双向选择、择优录取”，既要避免县域内争抢生源、恶性竞争，又要保证优秀中招生不流失、不出县，确保普通高中巩固率达95%以上。?

三是注重特色发展，推动学校内涵提升。要求各学校以推进办学模式特色化、培养方式多样化、学生选择机会个性化为重点，依据办学基础科学定位，依托自身优势形成各自的办学特色，满足不同潜质学生的发展需要。

四是练内功，求突破，树形象，全面提高学校管理水平。只要国家高招选拔的体制不改变，我们就时刻牢固树立抓质量、抓升学的观念。开动脑筋，解放思想，扎扎实实采取多种切实有效的措施，确保教学质量的稳步提高，实现高考质量的新突破。

总之，在今后的教育教学管理的过程中，需要学习的东西还很多，我会努力创设良好的教学氛围，充分调动教师的积极性，注重方式、方法，创新管理措施，不断在反思中促进教学的和谐发展，进一步提升学校的办学品位。勇于探讨，勇于尝试，乐于分享，虚心向兄弟学校学习，相信在各位领导的指导下，教师的支持帮助下会取得更大的进步，我的交流完毕，谢谢大家！