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文档摘要

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小学手工编织课程对学生自然科学认知与教育实践研究论文

摘要：本文以小学手工编织课程为研究对象，探讨其对学生自然科学认知与教育实践的影响。通过分析手工编织课程的内涵、特点以及对学生认知发展的积极作用，旨在为我国基础教育阶段自然科学教育提供有益参考。

关键词：小学手工编织课程；自然科学认知；教育实践

一、引言

（一）手工编织课程的内涵与特点

1.手工编织课程的内涵

手工编织课程是一种将编织技能与自然科学知识相结合的教学活动。在课程中，学生通过动手实践，运用各种编织材料和方法，创作出具有实用性和审美价值的作品。手工编织课程不仅锻炼学生的动手能力，还能激发他们对自然科学的兴趣，提高认知水平。

2.手工