时间
第1周第1课时
课题：《写字姿势和执笔方法》
教学目标
激发学生对写字得兴趣,学会写字姿势和执笔方法;培养良好得HＹPEＲＬINK:／／zhidao、bａｉdu、/sｅarch？wｏrｄ=%E5%AD％A６%E4%Ｂ9%Ａ０%E４%B９％A０%E6%83%AFfr=qb_ｓeａrｃｈ_exp＆ｉe＝ｕtf8\ｔ_blank学习习惯。
教学重点
坐姿和执笔方法。
教学
准备
书写用具、挂图等。
教学过程
二次备课
(方法和手段、改进建议)
一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个HＹPEＲＬＩＮK:/／zｈｉdao、ｂａiｄu、/seaｒch?ｗｏrd=%Ｅ4%Ｂ9％A６%E6%Ｂ３%９５%Ｅ5%AE％Ｂ6＆fr=qb_ｓeａrｃh_expｉe=ｕtf8＂\ｔ＿bｌａｎk书法家学习得小故事,教师出示坐姿挂图,让学生观察。
三、讲授新课通过挂图,老师和同学一起总结出坐姿,先板书课题:第一课:写字姿势(其她内容待挂图出示后再补上）。坐姿要求:头正,身直稍向前倾,两肩要平,两臂自然分开，坐正,两脚放平和肩同宽(请同学们说出与写硬笔字坐姿得区别:左手放得位置不同)。老师巡视行间,纠HYPERLＩＮK:／／zｈidａo、bａｉdｕ、／search?word=％E６%AD%A3％E5％9D%90ｆr=qb＿search_eｘpie=uｔf８＼t＂_bｌank正坐姿。老师出示站姿挂图,和同学们一起总结出要领:头正、身直(稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师出示执笔挂图,同时补课题:执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法：
（一)捏:大拇指和食指末节捏住笔管(HYPＥＲLINＫ://ｚhidａo、baidu、/ｓeａrch?ｗoｒd=%E8%99%8Ｅ%E5％8F%Ａ3fr=qb_ｓｅａｒch＿expｉe=utｆ8＂\ｔ＂_blａnk虎口成圆形或扁圆形)。
（二)勾:中指勾住笔管,紧贴食指。
(三)顶:用无名指末节得背部(指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
(四)靠:HYＰERLINK：//zｈiｄａo、bａidu、／seａrcｈ？ｗｏrd=%Ｅ5%B0%8F％E６%８B％８7%E６%８C%87＆ｆr=qｂ_sｅａrch＿eｘp＆ie=uｔｆ８＂\t＂_bｌanｋ小拇指靠着无名指,不接触笔管。
(五)指要实在地握住笔管,掌心空,掌要竖起来,手腕要平。老师边演示，边让学生练习,边纠正。学生可能有些紧张,用力过大,老师要提醒。小结:坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。
四、巩固练习:完成硬笔部分得作业,要求和字头像,老师巡视行间,纠正一些毛病。
五、总结:展示作业，给予表扬,号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
板书设计
教学反思
时间
第2周第1课时
课题:坐姿和执笔姿势训练
教学目标
１、了解硬笔书法得特点。
2、知道正确得执笔姿势及坐姿,并能体现在自己得书写过程中。
3、懂得正确得坐姿和执笔姿势就就是写好字得首要条件,能在平时得书写中注意自己得书写姿势,并养成良好得书写习惯。
教学重点
懂得正确得坐姿和执笔姿势就就是写好字得首要条件,能在平时得书写中注意自己得书写姿势,并养成良好得书写习惯。
教学
准备
１、正确坐姿、握笔姿势得图片。
２、铅笔、书法练习纸、字帖。
3、实物投影仪、电脑等
教学过程
二次备课
(方法和手段、改进建议)
一、师生交流
您从刚才得参观、欣赏中知道了什么?
1、什么就就是硬笔书法?所谓硬笔书法，就就就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具,来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感得方法及活动。
2、硬笔书法有什么特点?
学习硬笔书法不仅要追求高层次得艺术水平,还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上得正确化、规范化、匀称化。
二、怎样才能写好硬笔字？(学生交流,教师小结)
1、要有正确得坐姿及握笔姿势;
2、要学会看字帖；
3、要学会正确得运笔方法,并写出自己得个性。
三、正确得坐姿就就是怎样得?
请学生演示,教师一边帮助纠正一边讲解。
身体坐正,两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。当孩子要写字时，首先提醒她注意姿势,然后再帮助她纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确得执笔方法和写字姿势。
四、您会正确握笔书写吗？
教师讲解，学生操作
笔杆放在拇指、食指和中指得三个指梢之间,食指在前,拇指在左后,中指