基于上海师范大学附属中学的高中信息科技校本课程开发实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今数字化时代，信息技术已深度融入社会的各个领域，对社会发展和人们的生活产生了深远影响。高中阶段作为学生成长和发展的关键时期，信息科技教育的重要性不言而喻。

从时代发展需求来看，信息技术的飞速发展使得信息素养成为现代公民必备的基本素养之一。具备良好的信息科技能力，能够帮助学生更好地适应未来社会的工作和生活。例如，在大学学习中，学生需要利用信息技术进行文献检索、学术研究和论文撰写；在未来职场中，无论是从事何种职业，都离不开对信息技术的运用，如办公软件的熟练操作、数据处理与分析等