健康教育与健康促进试题与答案
一、单项选择题（每题1分，共30分）
1.健康教育的核心是（）
A.传播知识
B.改变行为
C.培养兴趣
D.促进健康
答案：B。健康教育的核心是通过各种手段和方法促使人们改变不健康的行为，形成有利于健康的行为和生活方式，虽然传播知识是健康教育的重要内容，但最终目的是改变行为来促进健康，培养兴趣并非核心，所以选B。
2.健康促进的基本内涵包括（）
A.个人行为改变
B.政府行为（社会环境）改变
C.个人行为与政府行为（社会环境）改变两个方面
D.疾病的一级预防
答案：C。健康促进不仅关注个人行为的改变，还强调政府、社会等层面在创造支持性环境等方面的作用，即包括个人行为与政府行为（社会环境）改变两个方面，疾病的一级预防只是健康促进的一部分内容，所以选C。
3.健康促进的5个主要活动领域为（）
A.控烟、控酒、控高血压、控艾滋病、控性病
B.领导重视、各部门协调、人人参与、初级卫生保健、中西医结合
C.制定公共政策、创造支持性环境、加强社区行动、发展个人技能、调整服务方向
D.以农村为重点、面向工农兵、预防为主、团结中西医、卫生工作与群众运动相结合
答案：C。这是健康促进的5个主要活动领域的标准内容，A选项只是健康促进在某些疾病防控方面的具体体现；B选项表述不符合健康促进主要活动领域的定义；D选项是我国卫生工作的方针，所以选C。
4.以下属于影响健康的社会环境因素的是（）
A.遗传因素
B.医疗卫生服务
C.气候条件
D.心理压力
答案：D。心理压力属于社会心理环境因素，会对健康产生影响。遗传因素是生物学因素；医疗卫生服务是健康相关的服务因素；气候条件是自然环境因素，所以选D。
5.健康传播效果的最高层次是（）
A.知晓健康信息
B.健康信念认同
C.态度向有利于健康转变
D.采纳健康的行为和生活方式
答案：D。健康传播效果从低到高依次为知晓健康信息、健康信念认同、态度转变和采纳健康行为和生活方式，最高层次是采纳健康的行为和生活方式，所以选D。
6.关于人际传播的特点，错误的是（）
A.直接的人际传播不需要任何非自然的媒介
B.人际传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者
C.人际传播的信息量比较少，覆盖范围比较小
D.人际传播的速度比较快，信息覆盖面广
答案：D。人际传播是个体与个体之间的信息交流，速度相对较慢，信息覆盖面窄，不像大众传播那样能快速广泛地传播信息。A、B、C选项都是人际传播的正确特点，所以选D。
7.拉斯韦尔模式的正确表述是（）
A.传播者-信息-传播媒介-受传者-效果
B.信息-传播者-传播媒介-受传者-效果
C.传播者-传播媒介-信息-效果-受传者
D.传播者-传播媒介-信息-受传者-效果
答案：A。拉斯韦尔模式即5W模式，明确指出传播过程包括传播者、信息、传播媒介、受传者和效果这5个要素，其正确顺序是传播者-信息-传播媒介-受传者-效果，所以选A。
8.在社区健康教育中，社区居民是（）
A.教育者
B.学习者
C.既是教育者又是学习者
D.既不是教育者也不是学习者
答案：C。在社区健康教育中，社区居民之间可以相互交流健康知识和经验，起到教育者的作用；同时他们也需要学习新的健康知识和技能，所以又是学习者，选C。
9.高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是（）
A.患者知晓服药能有效控制血压
B.患者认识到改善健康状况的重要性
C.患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制
D.患者的经济条件足以支付较高的药费
答案：C。强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素。患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制，这种积极的效果会强化患者遵从医嘱服药的行为。A、B选项属于倾向因素；D选项是影响服药行为的促成因素，所以选C。
10.某吸烟者向同事宣布自己从下周开始戒烟，按照行为改变的阶段理论，该吸烟者处于（）
A.没有打算阶段
B.打算阶段
C.准备阶段
D.行动阶段
答案：C。准备阶段是指人们在近1个月内会采取行动，并且已经有所准备，该吸烟者宣布从下周开始戒烟，表明其处于准备阶段，所以选C。
11.医院健康教育的重点人群是（）
A.患者
B.医护人员
C.患者家属
D.社区居民
答案：A。医院健康教育主要是针对患者开展的，目的是提高患者的健康素养，促进其康复和预防疾病复发，虽然医护人员、患者家属和社区居民也可能受益于医院健康教育，但重点人群是患者，所以选A。
12.学校健康教育的根本目标是（）
A