即将上课，请做好学习准备！

【想一想·议一议】下图展示了鱼的发育过程。你看，鱼的一个受精卵，经过一系列变化就能发育成游来游去的小鱼，这是多么的神奇！发挥你的想象力，说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。在这个过程中，除了细胞数量增加以外，还发生了什么变化？图中省略号代表的过程主要有细胞的分裂、生长与分化。在这个过程中，除细胞的数量增加以外，还发生了一系列的变化：分裂产生的新细胞会进行生长，生长到一定阶段会分化产生不同的细胞群，形成不同的组织，不同的组织构成了许多类型的器官，多种器官又构成了系统，由多个系统构成了鱼的个体。

第二节动物体的结构层次第一单元生物和细胞第三章从细胞到生物体人民教育出版社2024年版义务教育教科书生物学七年级上册

本节学习要点第五部分拓展应用能力提升第四部分概念梳理总结转化第三部分器官构成系统和人体第二部分组织进一步形成器官第一部分细胞分化形成不同的组织

核心素养目标生命观念通过对动物体结构层次的学习，初步形成生物体是一个统一的整体的生物学观点。科学思维运用比较、分析、综合等方法，对细胞分裂和细胞分化进行对比分析，发展科学思维能力。探究实践能说出细胞通过分裂和分化形成不同的组织，能使用显微镜识别人体的四种基本组织；能说出器官、系统的定义，并合理解释组织形成器官、器官形成系统的过程；能准确描述高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体。态度责任在理性思维中，严谨求实，勇于质疑，乐于探索。

【第一部分】细胞分化形成不同的组织

一个受精卵就能形成不同形态的多个细胞，为什么？动物和人体的发育一般都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。以人为例，构成人体的细胞来源相同，最终形态却完全不一样。这种差异之如何形成的呢？

细胞分裂→细胞分化→形成组织细胞分化在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分裂细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。形成组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

人体有四种基本组织多细胞生物体是通过细胞分裂增加细胞的数量，通过细胞生长和分化形成生物体内多种多样的细胞。这些细胞进一步形成各种组织，下面各图呈现了人体的四种基本组织。消化道上皮（染色，放大450倍）平滑肌（染色，放大200倍）软骨（染色，放大200倍）神经组织（染色，放大100倍）人体有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种基本组织，它们都由受精卵分裂、分化形成，具有一定的结构和功能。

实验·探究：人体的基本组织●实验目的：观察人体基本组织的永久玻片标本，认识人体的四种基本组织。●材料用具：人体四种基本组织（上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织）的永久玻片标本、显微镜。●方法步骤：①取镜安放：正确拿取并安放显微镜。②对光调光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；调节遮光器，使较大的光圈对准通光孔；一只眼注视目镜内，转动反光镜，直至看到明亮的圆形视野。③调焦观察：将永久玻片标本固定在载物台上，标本正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降直至接近玻片标本；一只眼向目镜内看，逆时针转动粗准焦螺旋，直至看清物像。可调节细准焦螺旋，使物像更清晰。低倍镜下观察组织细胞的形态、排列情况，然后使用高倍镜观察组织细胞的形态特点。④整理收镜：规范操作，收好显微镜。

实验·探究：人体的基本组织——小组讨论，完成表格组织名称分布特点功能上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织身体表面管腔内壁腺体表面细胞排列紧密细胞间质少保护和分泌等骨骼表面（骨骼肌）脏器的管壁（平滑肌）心壁（心肌）广泛分布于人体各组织器官在体内广泛分布细胞种类多细胞数量少细胞间质发达支持、连接保护、营养感受刺激产生兴奋传导兴奋由神经细胞构成特殊分化的肌细胞构成骨骼肌、平滑肌、心肌收缩和舒张

【第二部分】组织进一步形成器官

观察·思考：胃的组织构造与功能分组讨论：胃是由哪些组织构成的？请根据胃的组织构成，推测胃的功能。胃壁的结构由内向外依次是：黏膜层→黏膜下层→肌肉层→浆膜层●黏膜层→上皮组织→分泌功能●黏膜下层→结缔组织、神经组织→营养、控制、缓冲作用●肌肉层→肌肉组织（平滑肌）→支撑、运动（蠕动、扩缩）●浆膜层→上皮组织、结缔组织、神经组织→保护

组织进一步形成器官胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成，完成储存和初步消化食物的功能。由不同的组织按照一定的次序组合在一起的结构，叫做器官。主要由神经组织和结缔组织构成对全身起调控作用主要由肌肉组织构成储存食物、消化和吸收、分泌功能主要由肌肉组织构成将血泵至全身的器官

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