教育心理学练习题及参考答案
一、单项选择题（每题2分，共30分）
1.教育心理学研究的核心内容是（）
A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程
2.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）
A.已有的知识经验B.问题特征C.功能固着D.原型启发
3.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）
A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向
C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向
4.以下哪种学习动机属于内部动机（）
A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”
C.读书是一种乐趣D.“为中华之崛起而读书”
5.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）
A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略
6.迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）
A.具体内容B.学习过程C.概括D.获得策略知识
7.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）
A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法
8.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）
A.松弛训练B.肯定性训练C.系统脱敏疗法D.合理情绪疗法
9.心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）
A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍
10.课堂纪律管理的最终目标是（）
A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律
11.（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A.信度B.效度C.难度D.区分度
12.下列不属于课堂情境结构的是（）
A.班级规模的控制B.课堂常规的建立
C.学生座位的分配D.课堂纪律
13.学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）
A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习
14.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）
A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈
15.学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（）
A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习
二、多项选择题（每题3分，共15分）
1.教育心理学对教育实践具有（）的作用。
A.描述B.解释C.预测D.控制
2.以下属于影响迁移的客观因素的是（）
A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构
3.下列属于正迁移的是（）
A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
4.专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）
A.课堂规则的制定与执行B.教材的呈现
C.课堂练习D.吸引学生的注意力
5.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）
A.获得B.转化C.猎取D.评价
三、填空题（每题2分，共20分）
1.教育心理学是一门研究学校情境中_________的基本心理规律的科学。
2.个体自我意识的发展经历了从生理自我到_________，再到_________的过程。
3.学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为_________。
4.加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、_________和态度五个方面。
5.马斯洛提出人有五种基本需要，最高级的是_________需要。
6.学习动机的两个基本成分是学习需要和_________，两者相互作用形成学习的动机系统。
7.知识学习过程一般包括_________、知识保持和_________三个阶段。
8.技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为_________与_________两种。
9.问题解决的过程一般分为_________、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。
10.影响课