《英语课程标准研究与教材分析》

（第二版）

第二章;第二章：英语课程标准的编写方式;第二章：英语课程标准的编写方式;语言熟练程度（Proficiency）的概念;“交际技能”（Competency）的概念;“交际技能”（Competency）：推测交际者的实际语言能力;“交际技能”：评估时综合性强;“交际技能”：更加有利于能力等级分级;任何外语/二语类课程标准都必须直接/间接地表达出下列三个问题上的观点和做法。;语言能力（Languageability）;语言能力的发展（Developmentoflanguageability）;语言能力的分级：Levels/Scalesoflanguageability;国际视野：CEFR（2001）;国际视野：CEFR（2001）;国际视野：

ELPProficiency（2007）;;国际视野：

ELPProficiency（2007）;国际视野：

ELPProficiency（2007）;拓展阅读;作业