《新媒体营销》教案
学习任务十五—编写微信推文
课程名称编写微信推文授课学时2课时（90min）
授课班级授课地点
教学方法问答法、讲授法、演示法、情景导入法
选用教材赵敏、刘双琴．新媒体营销［M］．上海交大出版社，2023．
本教材采用活页式理念的编写形式，以达到理论学习与操作实践相结合，培养学
生的新媒体营销核心技能的目的。每个学习单元由单元导读、学习目标、导入案例、
具体任务、单元考核、单元评价组成。每个任务包括任务情景、相关知识和任务实施
教材分析
3个部分。任务情景设计了一个虚拟的应用场景，其中包含一个需要通过任务实施来
解决的问题；相关知识介绍了完成任务所需的知识点；任务实施则详细地通过步骤和
配图演示任务操作过程，以供学生操作时参考
本节教学内容为：微信推文选题的确定、微信推文的编写技巧、任务实施，选自
教学内容
学习单元七——《编写一篇汽车类产品的微信推文》，本节教案在第15课的位置
能力目标能够编写具有营销力的微信推文
教学目标知识目标掌握微信推文选题的确定方法和微信推文的编写技巧
积极参与文化传播、生态保护等社会事务，增强参与意识和社会责任
素质目标感
教学重点微信推文选题的确定
重点难点
教学难点微信推文的编写技巧
基于学情及人才培养目标，在教学中灵活运用了课前、课中、课后等三个教学环
教学策略
节来展开，教师注重过程性与结果性评价相结合，有效实现教学反馈。课堂中巧妙穿
（信息化）
插微课、实训、视频，引导学生逐步掌握知识和技能。
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《新媒体营销》教案
▎课前准备
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图
通过课前任
务，让同学们
在平台发布课前任务，要求学生回顾
感受微信推
“微信推文选题思路建议”，思考并
观看播放的视频，文的不同选
课前任务视频展示回答问题“你喜欢关注哪些类型的微
回答问题题并找出自
信推文？”，以及推荐一两篇你觉得
己喜欢的推
好的并说明原因。
文，初步了解
微信推文