《新媒体营销》教案
学习任务十二—认识微博营销
课程名称认识微博营销授课学时2课时（90min）
授课班级授课地点
教学方法问答法、讲授法、演示法、案例导入法
选用教材赵敏、刘双琴．新媒体营销［M］．上海交大出版社，2023．
本教材采用活页式理念的编写形式，以达到理论学习与操作实践相结合，培养学
生的新媒体营销核心技能的目的。每个学习单元由单元导读、学习目标、导入案例、
具体任务、单元考核、单元评价组成。每个任务包括任务情景、相关知识和任务实施
教材分析
3个部分。任务情景设计了一个虚拟的应用场景，其中包含一个需要通过任务实施来
解决的问题；相关知识介绍了完成任务所需的知识点；任务实施则详细地通过步骤和
配图演示任务操作过程，以供学生操作时参考
本节教学内容为：微博营销的概念、微博营销的商业价值、微博营销的常用策略、
教学内容微博账号的基础设置、任务实施，选自学习单元六——《创建微博营销账号并设计微
博账号矩阵》，本节教案在第12课的位置
能力目标能够创建微博营销账号并设计微博账号矩阵
了解微博营销的概念及商业价值，熟悉微博营销的常用策略，掌握微
教学目标知识目标
博账号的基础设置
素质目标增强环保意识，倡导绿色消费，养成绿色低碳的生活方式和生活习惯
教学重点微博营销的常用策略、微博账号的基础设置
重点难点
教学难点微博营销的常用策略
基于学情及人才培养目标，在教学中灵活运用了课前、课中、课后等三个教学环
教学策略
节来展开，教师注重过程性与结果性评价相结合，有效实现教学反馈。课堂中巧妙穿
（信息化）
插微课、实训、视频，引导学生逐步掌握知识和技能。
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《新媒体营销》教案
▎课前准备
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图
通过课前任
查阅教师的发布务，引导学生
在平台发布课前任务，要求学生在网
的教学任务，浏刷微博，亲自
页端或者手机客户端下载并浏览微
课前任务浏览微博览微博，总结微感受微博的
博，感受微博的宣传力并总结微博宣
博宣传力强的因宣传力，激发
传力强的原因
素学生学习兴
趣
▎课堂实施
教学环节