《新媒体营销》教案
学习任务四—了解新媒体营销理论
课程名称了解新媒体营销理论授课学时2课时（90min）
授课班级授课地点
教学方法问答法、讲授法、演示法、案例导入法
选用教材赵敏、刘双琴．新媒体营销［M］．上海交大出版社，2023．
本教材采用活页式理念的编写形式，以达到理论学习与操作实践相结合，培养学
生的新媒体营销核心技能的目的。每个学习单元由单元导读、学习目标、导入案例、
具体任务、单元考核、单元评价组成。每个任务包括任务情景、相关知识和任务实施
教材分析
3个部分。任务情景设计了一个虚拟的应用场景，其中包含一个需要通过任务实施来
解决的问题；相关知识介绍了完成任务所需的知识点；任务实施则详细地通过步骤和
配图演示任务操作过程，以供学生操作时参考。
本节教学内容为：新媒体营销岗位职责和能力要求、新媒体营人员必备的工具、
教学内容新媒体伦理道德素养、任务实施，选自学习单元二——《提升新媒体营销职业素养》，
本节教案在第4课的位置。
能力目标能够构建产品用户画像
1．传统营销理论，如4P理论、4C理论、4R理论和4V理论
教学目标知识目标2．了解新媒体营销理论，如整合营销理论、STP理论、长尾理论、“湿
营销”理论
素质目标加强道德修养、强化道德自律，自觉履行社会责任
教学重点新媒体营销理论
重点难点
教学难点构建产品用户画像
基于学情及人才培养目标，在教学中灵活运用了课前、课中、课后等三个教学环
教学策略
节来展开，教师注重过程性与结果性评价相结合，有效实现教学反馈。课堂中巧妙穿
（信息化）
插微课、实训、视频，引导学生逐步掌握知识和技能。
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《新媒体营销》教案
▎课前准备
教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图
通过课前任
务，引导学生
在自主学习
在平台发布任务让学生在网络上了
相关知识，了
解传统营销理论和新媒体营销理论搜索营销理论知
课前任务案例搜索解理论知识
有什么，理论的应用案例有哪些。上识和相关案例
在生活中的
课与同学们分享
运用，并为上