精准施策，提升效能：银川市S小学高段数学有效教学策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

数学作为一门基础学科，在小学教育体系中占据着举足轻重的地位。小学高段（四至六年级）是学生数学学习的关键转型期，此阶段的数学知识无论在深度还是广度上都有显著提升，从简单的数字运算逐步过渡到复杂的小数、分数运算，从基本的图形认知深入到图形的面积、体积计算，从直观的数学概念迈向抽象的数学公式与原理。这些知识不仅为学生初中数学学习筑牢根基，更是培养学生逻辑思维、空间想象、问题解决等关键能力的重要载体，对学生未来在理工科领域的发展乃至终身学习都有着深远影响。

银川市S小学作为当地一所具有代表性的学校，其数学教