五年级数学下册人教版
五年级数学下册
人教版
《分数的产生》精准讲练
日常中，不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
日常中，不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是________分之________，写作：________，它的分子是________，分母是________。
答案：????五????三????????3????5
解析：分数表示一个数是另一个数的几分之几。分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份，分子在上，分母在下。
5米的和1米的同样长。()
答案：√
解析：5×＝（米），1×＝（米），所以原题说法正确。
故答案为：√
一个分数的分子是5，分子比分母少4，这个分数是（）。
A． B． C．
答案：B
解析：一个分数的分子是5，分子比分母少4，则分母为4＋5＝9，所以这个分数是。
故选B
一个西瓜，猴妈妈吃了，剩下的分给猴哥和猴弟，要使猴哥和猴弟分的同样多，该怎么分？猴哥和猴弟各得几分之几？
答案：1－＝
8÷2＝4
答：猴哥猴弟各各得。
解析：把一个西瓜平均分成9份，每份就是其中的，猴妈妈吃掉了9份中的1份，还剩下9份中的8份，把这8份再平均分成2部分，每部分得到9份中的4份，是。
一、填空题
1．一条水渠长500米，计划14天修完，照这样计算，4天可以修这条路的。
答案：
解析：由题意可知，总长度为单位“1”，将其平均分成14份，取其中的4份，即4天可以修这条路的，由此解答即可。
一条水渠长500米，计划14天修完，照这样计算，4天可以修这条路的。
2．把4个月饼平均分成8份，是把()看成单位“1”．每份是他的()．
答案：????4个月饼????
3．把6个西瓜平均分成3份，吃了一份，吃了6个西瓜的()，还剩它的()．
答案：????????
4．在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用()来表示．
答案：分数
5．把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的________，3份是这条绳子的________。
答案：????????
把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的，3份是这条绳子的，几份就是这条绳子的八分之几。
二、判断题
1．小华吃了一个西瓜的。()
答案：×
解析：根据题意，把一个西瓜看作单位“1”，吃掉的数量应该小于或等于单位“1”，因此吃了一个西瓜的，这是不可能的，这种说法不对。
把一个西瓜看作单位“1”，把这个西瓜全吃了也就是，即一个西瓜；因此说吃了一个西瓜的，﹥1，因此这种说法不对。
故答案为：×
2．大于而小于的分数只有1个．???????????????????????()
答案：×
3．把单位“1”分成若干份，可以用分数来表示其中的1份或几份。()
答案：×
4．分数中分子和分母都是大于零的自然数。???????()
答案：√
5．把一个物体分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示．()
答案：×
三、选择题
1．1是由（????）个组成的。
A．1 B．2 C．4
答案：B
解析：几个相加的和是1，即1就是由几个组成的。
，即1是由2个组成的。
故答案为：B
2．下面涂色部分表示的是（???）
A． B． C．
答案：B
A．一共分成了16个小方块，其中涂色部分为4个小方块，所以涂色部分表示；
B．一共分成了3个小长条，其中涂色部分为1个小长条，所以涂色部分表示；
C．一共分成了12个小长方形，其中涂色部分为10个小长方形，所以涂色部分表示。
故选：B
3．在图中涂色部分占整个长方形的（?????）．
A． B． C．
答案：B
4．求甲数是乙数的百分之几,就是把()看作单位“1”．
A．甲数 B．乙数 C．甲数与乙数的和
答案：B
5．两条同样长的绳子，第一条剪去了，第二条剪去了，第几条剪去的长一些？答案是（?????）。
A．第一条 B．第二条 C．无法知道
答案：A
四、作图题
1．在图中涂色表示对应的分数。
????
??????????????????????
答案：由分析涂色如下图：
?
???????????????????????
解析：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数。由此可知：
图1.表示把圆形的面积平均分成8份，其中涂色部分为5份；
图2.表示把三角形的面积平均分成9份，其中涂色部分为4份；
图3.表示把正五边形