校园火灾安全课件
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目录
01
火灾预防知识
02
火灾应急处理
03
火灾逃生技巧
04
火灾后的应对
05
法律法规与责任
06
安全教育与培训
火灾预防知识
章节副标题
01
火灾的成因
电气线路老化、短路或过载是引发校园火灾的常见原因，需定期检查维护。
电气故障
学生违规使用大功率电器，如热得快、电吹风等，易导致电线过热引发火灾。
违规使用电器
校园内学生或教职工吸烟后未熄灭烟头，随手丢弃，可能引燃可燃物造成火灾。
吸烟不慎
实验室中化学药品使用不当或存储不规范，可能因反应失控或泄漏引发火灾。
化学实验操作不当
预防火灾的措施
使用合格的电器设备
定期检查电气线路
确保校园内所有电气线路无老化、破损，避免因电线短路引发火灾。
采购和使用符合安全标准的电器产品，定期进行维护和检修，防止设备故障导致火灾。
设置消防警示标识
在校园显眼位置设置消防警示标识和疏散指示图，提高师生的消防安全意识和应急疏散能力。
安全使用电器
定期检查电线和插座
确保电线无磨损、插座无松动，避免因电线老化或接触不良引发火灾。
不超负荷使用电器
使用合格的电器产品
购买和使用符合国家安全标准的电器，避免因使用劣质电器而增加火灾隐患。
避免同时使用多个高功率电器，防止电路过载导致电线发热起火。
拔掉不用的电器插头
不使用电器时拔掉插头，减少火灾风险，同时也能节约能源。
火灾应急处理
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02
火灾报警流程
发现火情时，应立即确认火源位置和火势大小，避免误报。
迅速拨打消防电话119，准确报告火情位置、火势大小及是否有人员被困。
按照预定的疏散路线和程序，引导人员迅速、有序地撤离到安全区域。
设置警戒区域，防止无关人员进入危险区域，确保消防人员能够顺利开展救援工作。
识别火情
拨打紧急电话
疏散人群
现场警戒
启动最近的火警报警器，使用灭火器尝试控制初期火势，等待消防人员到来。
使用消防设施
紧急疏散指南
在校园内熟悉安全出口和疏散路线，确保在紧急情况下能迅速找到最近的出口。
识别安全出口
在疏散过程中保持冷静，听从指挥，避免推挤和踩踏，确保每个人都能安全撤离。
保持冷静有序
学习如何正确使用灭火器、消防栓等消防设施，以便在火灾发生时能及时控制火势。
使用消防设施
事先确定疏散集合点，确保所有人员在疏散后能迅速且有序地进行点名和确认安全。
指定集合点
01
02
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04
灭火器的使用方法
根据火灾类型选择合适的灭火器，如干粉灭火器适用于固体物质火灾。
识别灭火器类型
拔掉保险销
使用灭火器前，先拔掉保险销，确保在紧急情况下能迅速使用。
握紧灭火器把手，对准火源根部进行喷射，避免火焰蔓延。
正确握持和瞄准
使用完毕后，应迅速撤离到安全区域，避免吸入过多烟雾或发生二次火灾。
撤离安全区域
均匀扫射灭火
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灭火时，应均匀扫射，覆盖整个火源，直至火焰完全熄灭。
火灾逃生技巧
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03
安全逃生路线
在校园内，学生和教职工应熟悉至少两条从不同位置到安全区域的逃生路线。
预先规划逃生路线
01
确保逃生路线上的安全指示标识清晰可见，引导人员快速、有序地撤离火灾现场。
使用安全指示标识
02
在火灾发生时，应避开电梯、火源和浓烟区域，选择相对安全的逃生路径。
避开危险区域
03
防烟防毒措施
01
使用湿布捂口鼻
在火灾现场，使用湿布捂住口鼻可以有效过滤烟雾和有毒气体，减少吸入有害物质。
03
寻找安全出口标志
在烟雾弥漫的环境中，寻找并跟随安全出口标志指示的方向逃生，避免迷失方向。
02
低姿态逃生
火灾产生的烟雾和热气会上升，保持低姿态逃生可以减少吸入有毒烟雾，提高逃生成功率。
04
使用防烟面具
如果条件允许，使用防烟面具可以提供更有效的呼吸保护，防止吸入有毒烟雾。
火场自救互救
在火灾现场，使用湿布覆盖口鼻，可以减少吸入有毒烟雾，保护呼吸道安全。
使用湿布保护呼吸道
火灾产生的热气和烟雾会上升，低姿态逃生可以减少吸入有毒气体，提高逃生成功率。
低姿态逃生
在火场中保持冷静，寻找最近的安全出口或疏散通道，避免盲目乱跑。
寻找安全出口
熟悉并正确使用消防设施，如灭火器、消防栓等，可有效控制初期火灾，为逃生争取时间。
使用消防设施
火灾后的应对
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04
火灾现场保护
为防止二次灾害和保护证据，火灾发生后应立即封锁现场，禁止无关人员进入。
封锁现场
专业人员应详细记录火灾现场的状况，包括火势蔓延路径、受损程度等，为后续处理提供依据。
记录现场情况
火灾现场的保护包括收集和保存火灾残留物，如烧毁的电线、易燃物等，以供调查分析。
保存证据
心理疏导与支持
建立心理支持小组
学校可成立专门小组，为火灾受影响的学生和教职工提供一对一的心理咨询和情感支持。
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02
开展心理急救讲座