汇报人：某某同学感恩花绽放回报果飘香
目录Part01什么是感恩Part02感恩小故事Part03学会感恩Part04立志奋进
什么是感恩Part01第一部分
什么是感恩?古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩……
父母的爱是永恒的牵挂无论我们走到哪里，无论我们年龄多大，在他们心中，我们永远都是那个需要他们照顾的孩子。他们时刻关注着我们的生活，关心着我们的喜怒哀乐。每一个电话，每一条短信，都饱含着他们深深的思念和无尽的牵挂。即使岁月在他们脸上留下了深深的痕迹，他们对我们的爱也从未有丝毫减退。
爱是全球和谐的桥梁在这个多元化的世界中，爱是让我们共同前进的纽带。它可以让我们学会理解，学会尊重，学会包容。当我们用爱的眼光去看待这个世界时，我们会发现，所有的种族、所有的文化、所有的信仰都是平等的，都值得我们去尊重和欣赏。只有当我们用爱去接纳这个世界时，我们才能真正地理解这个世界，才能真正地改变这个世界。
读一读古诗词昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经·全文》西风满天雪，何处报人恩。——齐己《剑客》曾为大梁客，不负信陵恩。——王昌龄《答武陵太守》
感恩小故事Part02第二部分
亲尝汤药汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
乌鸦反哺出自《本草纲目·禽部》载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。
孝感动天舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。
百里负米孔子的学生子路【名：仲由；字：子路】，他非常孝敬父母。因为从小家境贫寒，为人非常节俭。经常吃野菜度日。仲由觉得自己吃野菜没关系，但怕父母营养不够，身体不好，很是担心。从百里之外背米回来孝敬父母。
学会感恩Part03第三部分
感恩父母写一封感谢信给父母，用文字记录下他们为我们付出的一切。从童年的点滴回忆到成长的每一次支持，都细细道来。在信中表达我们对他们的感激之情，告诉他们他们的爱对我们有多么重要。这样的信件，不仅能让父母感受到我们的真心，也能成为我们之间珍贵的情感纽带。
感恩老师在课堂上，我们可以更加积极地参与讨论，主动回答问题，展现出对知识的渴望和对老师教学的尊重。当老师提问时，积极思考并给出自己的见解，即使答案不完全正确，也能让老师看到我们的努力和进步。此外，还可以主动向老师请教问题，表现出对学习的认真态度，这也是对老师教学工作的一种肯定和支持。
感恩社会在日常生活中，注重文明礼貌，尊重他人，关爱环境。通过自己的言行举止，树立文明新风，为社会的文明进步做出贡献。积极传播正能量，关注社会上的好人好事，通过社交媒体、口头传播等方式，让更多人感受到社会的温暖和美好。
感恩同学互相帮助和支持：感恩不仅仅是接受帮助，更是要在同学需要帮助时伸出援手。当同学遇到困难或挑战时，主动提供帮助和支持，让他们感受到你的友谊和力量。组织聚会或活动：组织一次班级聚会或小型活动，邀请同学们一起参与。在活动中，可以玩游戏、聊天、分享故事等，增进彼此的了解和友谊，让同学感受到班级的温暖和团结。
立志奋进Part04第四部分
勇于担当，责任在肩作为奋进者，我们要有担当精神。面对责任和挑战，要勇于承担，不推卸、不逃避。担当不仅是对自己的要求，更是对他人的承诺。只有勇于担当，才能赢得他人的信任和尊重，实现自己的价值。
自律自强，严于律己自律是奋进的基石。严于律己，要求自己做到最好，会让我们更加优秀和出色。自