论

导

章

一

第

目第一节课程标准与教材的定位

第二节历年课程标准（教学大纲）

录的简要回顾

课程标准与教材的定位

第一节

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第一节课程标准与教材的定位

一、课程标准、教材与教学的三个基本要素

■小学数学教学要面向全

体学生，教师必须了解学

生的发展，熟悉学生学习

的特征，对学生的学习和

成长负责，使学生在数学学生

学习中获得健康发展。■课程标准和教材是数学

教学内容教学内容的具体体现，课

程标准是教师设计、组织

教学的依据，教材是教学

活动的主要资源。

教师