小学阶段信息科技课程中算法思维培养与化学知识的关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段信息科技课程中算法思维培养与化学知识之间的关联性，分析算法思维在化学知识学习中的重要作用，以及如何将二者有效结合，以提高学生的综合素质和创新能力。

关键词：小学阶段；信息科技课程；算法思维；化学知识；关联性

一、概念阐述

（一）算法思维

1.算法思维的定义：算法思维是一种以解决问题为目标，运用逻辑推理、分析、归纳等方法对问题进行抽象、建模和求解的过程。在小学阶段，算法思维有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。

2.算法思维的特点：算法思维具有明确的目标性、逻辑性、抽象性和创新性。学生在学习过程中，能够