学必求其心得，业必贵于专精
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徐州市王杰中学导学案(活动单)
章节与课题
第七讲铜铁的获取及应用课时2
课时安排
2课时
主备人
刘洪珍
审核人
使用人
使用日期或周次
2016年12月第17周
学测目标要求
1、了解Fe3＋的氧化性,认识Fe3＋和Fe2＋之间的相互转化（认知性要求B）
2、了解Fe3＋和Fe2＋的检验及原理（认知性要求B)；
3、通过对铁、铜及其化合物之间转化关系的认识和比较，体会学习元素化合物知识的一般方法(认知性要求B）
本课时重点难点或学习建议
Fe3＋和Fe2＋之间的相互转化及检验
教学资源的使用
PPT课件导学案（活动单）
教学方法
识记、生生、师生互讲
学习过程
教学
模块
活动（情境）设计
预设
生成
自
主
先
学
【活动一】Fe3+的检验及Fe3+和Fe2+之间的相互转化Fe3+的检验及Fe3+和Fe2+之间的相互转化
1.Fe3+的检验(试剂、现象及化学反应式):
2.Fe2+和Fe3+相互转化：
FeCl2溶液跟Cl2反应离子方程式为；
FeCl3溶液中加入铁粉离子方程式为。
【归纳】。Fe2+和Fe3+鉴别
Fe2+
Fe3+
水溶液颜色
加入氢氧化钠溶液现象
先加KSCN溶液再加氯水现象
自学
悟学
思考
完成
小组
展示
【活动二】合作探究铁、铜及其化合物间的相互转化（按序号写出有关的化学方程式）
交流
讨论
了解
质疑
拓展
【活动三】拓展提升学以致用
1、对下列各图所示实验现象的描述错误的是
A。图1中溶液颜色变化:无色→红色
B。图2中溶液颜色变化：红色→紫色
C.图3中溴水颜色变化:红棕色→无色
D.图4中生成的沉淀颜色变化：白色→灰绿色→红褐色
2.铁加入氯化铁、氯化亚铁、氯化铜混合溶液中，反应后铁有剩余,则溶液中浓度最大的阳离子是A.Cu2＋B.Fe3＋C。Fe2＋D。H＋
3.能与Fe3+作用，且可证明Fe3+具有氧化性的是
A。SCN－B。Fe2+C.OH－D。Cu
交流
展示
收获
与
反思
检测反馈（另附纸，限时5分钟）
1。在常温下，下列溶液不能溶解铁的是
A。稀硫酸B.FeCl3溶液C。CuCl2D。浓硫酸
2。下列物质间的转化不能通过一步化合反应实现的是
A.Fe→FeCl3B。FeCl2→Fe（OH）2C.FeCl3→FeCl2D.F