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文档摘要

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利用轴对称进行设计

猜一猜，画一画

图中给出了一个图案的一半，其中的虚线是这个图案的对称轴。

(1)你能猜出整个图案的形状吗？

(2)你能画出这个图案的另一半吗？

A

(2)延长AB至A,使得BA=AB.

做一做

观察下面的图案：

（1）它们是轴对称图形吗？

（2）生活中这些图案可以代表什么含义？与同伴进行交流。

（3）自己设计一个轴对称图形，并说明你的设计意图。

第2和第3个图形是轴对称图形.

略.

略.

1.分别以虚线为对称轴画出下列各图的另一半，并说明完成后的图案可能代表什么含义。

(1)

(2)

2.利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计一个轴对称图案，并说明你所要表达的含义。

1.画一个正方形，再任意画一条直线，以这条直线为对称轴，画出与正方形成轴对称的图形。先猜一猜，再画一画。

加拿大

马尓代夫

比利时

摩洛哥

苏丹

阿富汗

英国

尼日尔

谈一谈:

1.通过这节课你学到了哪些知识点,能力方面有哪些提高?学到了哪些数学思想方法?

2.有什么收获与不足?

3.你准备以后怎样学好数学这门课?