学必求其心得，业必贵于专精
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徐州市王杰中学导学案（活动单)
章节与课题
第十讲生活中的含氮化合物课时1
课时安排
2课时
主备人
刘洪珍
审核人
使用人
使用日期或周次
2016年12月第19周
学测目标要求
1、了解氮及其重要化合物的主要物理性质(认知性要求B)
2、了解氮及其重要化合物的主要用途(认知性要求B）；了解氮的稳定性
3、了解二氧化氮与水的反应（认知性要求B)
4、了解氨气与水、酸的反应;了解氨水的成分以及一水合氨的不稳定性;了解铵盐受热易分解、与碱反应等性质（认知性要求B)
5、了解硝酸的强氧化性；了解硝酸分别与铜、木炭的反应；了解常温下铁、铝在浓硝酸中的钝化现象(认知性要求B）
6、了解氮循环对生态平衡的重要作用；了解氮氧化物等污染物的来源和危害;认识非金属及其重要化合物对生态环境的影响,初步形成可持续发展的思想(认知性要求B）（体验性测试要求Ⅱ）
7、通过对氯及其重要化合物的有关知识进行归纳与整理，体会物质变化的一般规律和学习元素化合物知识的一般方法（认知性要求C））(体验性要求Ⅱ)
本课时重点难点或学习建议
氮气单质及其重要化合物的重要性质及主要用途
教学资源的使用
PPT课件导学案（活动单）
教学方法
识记、生生、师生互讲
学习过程
教学
模块
活动（情境）设计
预设
生成
自
主
先
学
【活动一】氮及其化合物基础知复习归纳
考点一N2的性质、用途
1.物理性质:，电子式为、结构式为。
2.化学性质：通常情况下性质,在一定条件下可与O2，H2等反应，方程式分别为:
3.用途：等。
4.氮的固定是指
考点二NO、NO2的性质
性质比较
性质
NO
NO2
颜色
在水中溶解度
易溶于水与水反应,
与O2反应
毒性
体
收集方法
只能用
只能用
2.氮的氧化物主要来自硝酸工业的废气和汽车尾气，排放到空气中易形成硝酸型酸雨,原理为：。
考点三硝酸的性质
1。物理性质：.
2。化学性质（1)具有酸的
（2）不稳定性：HNO3见光或受热易分解，所以硝酸应保存在
（3）强氧化性
①常温下，冷的浓硝酸能将铝、铁表面氧化成一层致密的氧化物薄膜而钝化,可用铝、铁制容器装运浓硝酸。
②与金属反应：铜与浓硝酸、稀硝酸反应的方程式分别为
。硝酸表现的性质为氧化性和酸性。
③与非金属反应:木炭与浓硝酸反应的方程式为
硝酸表现的性质为氧化性。
（4）氮气制硝酸的原理:
自学
悟学
思考
完成
小组
展示
【活动二】合作探究携手共进
1.氮气的下列用途不是利用氮气的稳定性的是
A.在焊接金属作保护气B.填充灯泡
C.保存水果和粮食D.工业上用来合成氨
2.将2.56gCu和一定量的浓HNO3反应，随着Cu的不断减少，反应生成气体的颜色逐渐变浅，当Cu反应完毕时，共收集到气体1。12L（标准状况），则反应中消耗HNO3的物质的量为
A。0.05molB.1molC.1.05molD。0.13mol
4.试管中充满某气体后倒立于盛水的水槽中，结果如右图所示，
该试管原来所装的气体可能是