学必求其心得，业必贵于专精
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徐州市王杰中学导学案(活动单）
章节与课题
第十讲生活中的含氮化合物课时2
课时安排
2课时
主备人
刘洪珍
审核人
使用人
使用日期或周次
2016年12月第19周
学测目标要求
1、了解氮及其重要化合物的主要物理性质（认知性要求B)
2、了解氮及其重要化合物的主要用途(认知性要求B)
3、了解二氧化氮与水的反应（认知性要求B）
4、了解氨气与水、酸的反应；了解氨水的成分以及一水合氨的不稳定性;了解铵盐受热易分解、与碱反应等性质（认知性要求B)
5、了解硝酸的强氧化性；了解硝酸分别与铜、木炭的反应；了解常温下铁、铝在浓硝酸中的钝化现象(认知性要求B）
6、了解氮循环对生态平衡的重要作用；了解氮氧化物等污染物的来源和危害；认识非金属及其重要化合物对生态环境的影响，初步形成可持续发展的思想（认知性要求B）(体验性测试要求Ⅱ）
7、通过对氯及其重要化合物的有关知识进行归纳与整理，体会物质变化的一般规律和学习元素化合物知识的一般方法（认知性要求C））（体验性要求Ⅱ）
本课时重点难点或学习建议
氮气单质及其重要化合物的重要性质及主要用途
教学资源的使用
PPT课件导学案（活动单）
教学方法
识记、生生、师生互讲
学习过程
教学
模块
活动（情境)设计
预设
生成
自
主
先
学
【活动一】氮及其化合物基础知复习归纳
考点四氨气的性质和用途
1。物理性质：
2.化学性质：
①与水反应：方程式为氨水是混合物,包含的微粒有：
氨水有弱性，能使酚酞溶液变红或使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
②与酸反应生成铵盐.氨与氯化氢方程式为.现象为产生。
③氨的催化氧化:方程式为
3.氨的实验室制法
①反应原理：
②发生装置：与制氧气的装置相同③收集方法：。
④干燥氨气选用作干燥剂,不能选用浓硫酸，原因为
4.用途:。
考点五铵盐的性质
铵盐都是含有铵根离子的化合物，如等.
2.铵盐都溶于水。
3.铵盐不稳定，受热易分解，氯化铵、碳酸氢铵受热分解的方程式为:
4。铵盐与碱反应产生NH3，NH4++OH—eq\o（══，\s\up7（Δ))NH3↑+H2O,可用此性质检验氨气和实验室制取氨气。
5、NH4+的检验方法：
自学
悟学
思考
完成
小组
展示
【活动二】合作探究携手共进
5.喷泉实验：原理是使烧瓶内外短时间内产生较大的压强差.成功的关键是（1）装置气密性良好;（2）气体能大量溶于水或气体与溶液中的溶质发生反应而被吸收。除了氨气和水能形成喷泉，判断以下组合是否可形成喷泉。
气体
NH3、HCl、NO2
CO2、SO2、Cl2
NH3
吸收剂
H2O
NaOH溶液
盐酸、硫酸
交流
讨论
了解
质疑
拓展
【活动三】拓展提高学有所用
考点六氮及其化合物的转化
写出有关的化学方程式：
交流
展示
当堂检测
检测反馈体验成功
1.下列关于铵盐的叙述中正确的是