学必求其心得，业必贵于专精
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徐州市王杰中学导学案（活动单）
章节与课题
第十一讲含硫化合物的性质及应用课时2
课时安排
2课时
主备人
刘洪珍
审核人
使用人
使用日期或周次
2016年12月第19周
学测目标要求
1、了解硫及其重要化合物的主要物理性质（认知性要求B)
2、了解硫及其重要化合物的主要用途（认知性要求B)
3、了解浓硫酸的强氧化性;了解浓硫酸分别与铜、木炭的反应;了解常温下铁、铝在浓硫酸中的钝化现象（认知性要求B)
4、通过对硫及其重要化合物的有关知识进行归纳与整理，体会物质变化的一般规律和学习元素化合物知识的一般方法(认知性要求C))(体验性要求Ⅱ
本课时重点难点或学习建议
硫酸重要性质及主要用途;硫及其化合物的转化
教学资源的使用
PPT课件导学案(活动单）
教学方法
识记、生生、师生互讲
学习过程
教学
模块
活动（情境)设计
预设
生成
自
主
先
学
【活动一】基础知识复习与巩固
考点三硫酸的性质和用途
1。物理性质：无色液体。稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿着，并用玻璃棒。
2。化学性质：浓硫酸具有酸的通性外，还具有
三大特性。
（1）吸水性：吸收水蒸气及结晶水，故浓硫酸可作剂，但不能干燥。
（2）脱水性：浓硫酸能从一些有机物（如纸张、棉布、木条、皮肤等)中将两元素按水的组成脱去。
（3)强氧化性
①常温下，Fe、Al在冷的浓硫酸中发生，加热可发生剧烈反应.
②与绝大部分金属发生反应：铜与浓硫酸共热的方程式为
③与某些非金属反应：木炭与浓硫酸共热的方程式为
3。硫酸的制备
三个过程
三个原理化学方程式
三个设备：
吸收SO3时不是用水吸收，而是用的浓硫酸吸收，因为用
水吸收易形成,吸收速度慢。
考点四SO42－的检验
检验方法:
自学
悟学
思考
完成
小组
交流
展示
活动二
考点五硫及其化合物的转化(写出下列转化的化学方程式）
交流
讨论
了解
质疑
拓展
【活动三】拓展提升学以致用
。下图是中学化学中常见的一些物质之间的转化关系图,其中部分反应中的产物未列全.已知A为金属单质，B是实验室常见的气体干燥剂.
试回答下列问题：（1）F的化学式为。
（2）D生成G的离子方程式。
（3）E是两种元素组成的化合物,这两种元素分别是和
(元素符号）；H生成D的离子方程式为。
（4）C生成I的化学反应方程式为.
交流
展示
【活动四】检测反馈体验成功
1.下列气体中,既可用浓硫酸干燥，又可用碱石灰干燥的是
A。O2B。Cl2C。SO2D.NH3
2.下列气体,溶于水后可以生成两种酸的是
A.SO2B.CO2C.Cl2D.NH3
3、8。下列关于浓硫酸和稀硫酸的叙述中正确的是
A。都能作干燥剂 B。都具有一定的氧化性
C.加热时都能与铜发生反应