学必求其心得，业必贵于专精
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徐州市王杰中学导学案（任务单）
章节与课题
钠及其化合物课时1
课时安排
2课时
主备人
刘洪珍
审核人
使用人
使用日期或周次
2016年12月第周
学测目标要求
1、比较碳酸钠、碳酸氢钠的溶解性、热稳定性、与酸的反应（认知性要求B）；2、学会鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法（认知性要求D（技能要求b）)；
3、了解钠、钾的焰色反应（认知性要求B）（技能要求b）.
本课时重点难点或学习建议
碳酸钠、碳酸氢钠的性质及比较鉴别
教学资源的使用
PPT课件导学案（任务单)
教学方法
学生自学、小组讨论
学习过程
教学
模块
问题任务（情境）设计
预设
生成
自
主
先
学
【目标任务一】碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较
1、碳酸钠、碳酸氢钠物理性质比较。从二者的俗名、水溶性比较。
2、碳酸钠、碳酸氢钠化学性质比较。稳定性：
水溶液的酸碱性
与盐酸反应的快慢
有关反应化学方程式：
与氢氧化钠反应（写化学方程式下同）：
与二氧化碳反应:
相互转化：
列举二者的用途：
3、钠、钾及其化合物的焰色反应分别是：
焰色反应是变化
自学
、
悟学
阅读
思考
完成
小组
讨论
【目标任务二】
1、向碳酸钠溶液中逐滴加入盐酸发生的现象及有关反应式
2、向碳酸氢钠溶液中加入盐酸发生的现象及有关反应式：
3、焰色反应实验操作步骤：
交流
讨论
了解
利弊
交流
展示
【目标任务三】合作探究携手共进
1。下列关于碳酸钠和碳酸氢钠的叙述正确的是
A。相同条件下,在水中的溶解性：碳酸钠小于碳酸氢钠
B。相同条件下，热稳定性：碳酸钠大于碳酸氢钠
C。相同条件下，与酸反应的剧烈程度:碳酸钠大于碳酸氢钠
D。碳酸钠不能转化为碳酸氢钠，而碳酸氢钠可以转化为碳酸钠
。2（江苏省2009年普通高中学业水平测试第11题)“脚印”、“笑脸”、“五环”等焰火让北京奥运会开幕式更加辉煌壮观，这些五彩缤纷的焰火与元素的焰色反应有关。下列说法错误的是
A.观察K2SO4的焰色应透过蓝色的钴玻璃B.Na与NaCl在灼烧时火焰颜色相同
C.可以用焰色反应来区别NaCl和KClD.焰色反应一定发生化学变化
3。（江苏省2013年普通高中学业水平测试第9题)化学与生活密切相关.下列生活中常见物质的俗名与化学式相对应的是
A．苏打——NaHCO3B．胆矾——CuSO4
C．酒精——C2H5OHD．生石灰-—Ca(OH）2
组内
交流
讨论
代表
讲解
质疑
拓展
提高
【目标任务四】实验室有一包白色固体，可能含有Na2CO3、NaHCO3和NaCl中的一种或多种。下列根据实验事实得出的结论正确的是
A．取一定量固体,溶解，向溶液中