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文件名称:2025年中考数学总复习《统计与概率》专项测试卷(附答案).docx
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总页数:28 页
更新时间:2025-06-01
总字数:约1.07万字
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2025年中考数学总复习《统计与概率》专项测试卷(附答案)

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

1.球类测试是中考体育测试项目之一,学生从足球、篮球、排球中选择一项,按照规则完成测试.为了解学校九年级学生喜欢球类活动的情况,体育老师抽取了100名学生进行问卷调查,调查学生对足球、篮球、排球三种球类的最喜爱球类(每位学生必选且只能选一种球类).

(1)下面的抽取方法中,应该选择_____.

A.从九年级随机抽取三个班的100名学生

B.从九年级女生中随机抽取100名学生

C.从九年级所有学生中随机抽取100名学生

(2)对调查数据进行整理,得到下列两幅尚不完整的统计图表:

最喜爱球类情况统计表

球类

足球

篮球

排球

合计

人数

20

48

100

请根据上述信息,解答下列问题.

①扇形统计图中_____,_____,表示“足球”的扇形的圆心角是_____度;

②根据上述调查情况,写一条合理的建议.

2.某校志愿者社团为了解全校2800名学生参加志愿服务的情况,随机抽取部分学生进行以下问卷调查:

1.本学期您参加志愿服务的时长(每项含最大值,不含最小值)大约是________;

A.????B.????C.????D.以上

2.学校计划组织学生们到博物馆参加“小小解说员”的志愿服务活动,您最想去的一座博物馆是________.

E.烟台市博物馆????F.北极星钟表文化博物馆????G.磁山地质博物馆????H.张裕酒文化博物馆

形成了如下不完整的调查报告:

请根据以上信息解答下列问题:

(1)求出参与本次抽样调查的学生人数,并将条形统计图和扇形统计图补充完整;

(2)请估计在本校2800名学生中,本学期参加志愿服务的时长大约“”的学生人数;

(3)若有一男生一女生想采用抽签的方式(第一人抽签后又放回,第二人再抽取)决定去哪座博物馆解说,请用列表格求出两人正好抽到各自性别中最想去的博物馆的概率.

3.地铁8号线是西安地铁规划中唯一的一条环线,全长约50公里,沿线有37座车站,其中18座是换乘站,与7条地铁线路相连,因此,地铁8号线被称为“换乘之王”.家住地铁站附近的张老师早上到学校上班除了开私家车以外,又有了新的选择.为了解不同出行方式上班路上所用时间,张老师记录了16个工作日上班路上的用时,其中8个工作日选择乘坐地铁,另外8个工作日选择开私家车.

数据整理:张老师将记录的数据绘制成如图统计图

数据分析:张老师对不同出行方式所用时间的数据进行了如下分析:

出行方式

平均数

中位数

众数

方差

乘坐地铁

32

32

开私家车

34

40

50.75

(1)填空:表格中的___________,___________;

(2)计算表格中的值;

(3)通过上述分析,张老师选择乘坐地铁上班,请你结合两种统计量说明理由.

4.老师为帮助学生正确理解物理变化与化学变化,将5种生活现象分别写在表面看上去无差别的卡片上,并分别放入甲、乙两个不透明的口袋中(如图).甲口袋中装有A、B两张卡片,乙口袋中装有C、D、E三张卡片.注:没有生成其他物质的变化叫做物理变化(A、C);生成其他物质的变化叫做化学变化(B、D、E).

(1)格格从乙口袋中随机抽取1张卡片,抽到化学变化的概率是___________;

(2)走走从两个口袋中分别随机抽出1张卡片,用画树状图或列表的方法,求走走抽出的两张卡片均是化学变化的概率.

5.红星中学积极落实教育部关于加强对中小学生“五项管理”的相关要求,坚持“健康第一”的教育理念,通过一系列措施增强学生身体素质,并不定期对学生进行专项测试.3月,对八年级男生1000米跑进行了测试.

【收集数据】从中随机抽取若干名男生的测试成绩.

【整理数据】将抽取的成绩进行整理,用x(百分制)表示成绩,分成四组:

不及格(),合格(),良好(),优秀().

【描述数据】根据抽取的学生成绩,绘制出了如下不完整的统计图.

【分析数据】样本数据的平均数、中位数、众数、方差如下表:

平均数

中位数

众数

方差

77.7

79.7

75

17.6

根据以上信息,回答下列问题:

(1)补全条形统计图;

(2)若八年级有400个男生参加测试,估计测试成绩合格及以上的有多少人?

(3)请从平均数、中位数、众数和方差这四个统计量中任意选一个,解释其在本题中的意义.

6.为了解学生的安全知识掌握情况,开州区云枫初中安稳办举办了安全知识竞赛,现从七、八年级的学生中各随机抽取20名学生的竞赛成绩(百分制)进行收集、整理、描述、分析.所有学