高考英语
最后
一课
?考前紧张是正常现象。除了深呼吸、积极心理暗示等方法，大
家还可以在进入考场前，在心里默默回顾自己最擅长的英语知
识点或曾经取得的优异成绩，增强自信心。
?考试过程中，如果遇到难题，不妨暂时放下，先做其他题目，
换个思路后再回头攻克，避免因一道题影响整体答题节奏和心
态。
?考后绝不对答案。
?必备证件：①身份证(有效期内)；②准考证（多打印
几份多处放置）。
?必备工具：①0.5mm黑色签字笔多支/替换笔芯；②自
动芯的2B铅笔(备有多余笔芯供替换)；③橡皮檫(无封
套)；④圆规、尺子套装等；⑤以上物品装入透明、无
文字标识的文件袋中。
?书写规范：作文书写一定要工整清晰。在写读后续写
和小作文时，良好的书写能给阅卷老师留下好印象，
增加得分优势。?
?答题格式：阅读理解的选择题，务必将所选答案准确
填涂在答题卡对应位置；主观题的答案要书写在指定
区域内，超出答题区域的内容是无法被扫描和批阅的。
?试音期间：迅速圈出前5题的关键词，然后先阅读最后
两个对话的选项（内容和题目最多，难度最高，先圈
关键词）。
?每题间隔时间：速度填涂答题卡+预览下一题。
?如果有没有听清楚的，绝不能停留纠结，嘴巴时刻跟
读，跟上节奏和思路，适当写下关键内容做标记。
?建议时间分配：A篇-6分钟；B篇-8分钟；
C篇-10分钟；D篇-11分钟；
?分析题干一定先断句，避免漏看关键信息。
?时刻谨记陷阱特点和正确答案特点。
常见陷阱：①描述对象不一致；②范围大小不一致；③非定位句内容；
④谨慎比较级、only、all、有形容词或副词修饰的对象；⑤偷换概念。
正确答案特点：①同义替换；②重点关注may、likely；③有多处地方与
原文有对应；④重点关注情感色彩是否一致。
?结合排除法缩小可选选项范围。
?大家在考试过程中要时刻留意时间进度。可以每隔一
段时间（比如每完成一篇阅读理解）看一下时间，确
保整体节奏不被打乱。如果在某一题型上花费时间过
长，要果断做出取舍，先完成后面有把握的题目，避
免因小失大。
?建议时间分配：8分钟
?做题步骤：①快速浏览文章的标题、首尾段和每段的首尾句，
掌握文章的大致框架和主题。②然后阅读选项，圈出关键词，
再根据文章内容和逻辑关系进行匹配，注意上下文的衔接词、
代词、情感色彩。重点关注空格前后或选项中出现的“the”！
?常见逻辑词（therefore,so,however,but,although）
?常见代词（he,she,they,it,those,that,this)
?前一小句有may,might，其后一个小分句大概率接转折but,
however。
?前一小句有even，其后一个小分句大概率接so。
?关注选项里的词和文章中前后句的词是不是属于同一个范
围（如anxiety属于mentalhealth范围，students属于
education范围，cash属于money范围）。
?结合排除法缩小可选选项范围。
?有提示词（最多填3个词）：①名词:改变词性、单复数
②形容词:改变词性、比较级和最高级、反义词
③动词:改变词性、缺谓填谓，不缺谓填非谓
④人称代词:人称代词、物主代词、反身代词
?无提示词（只填一个词）：①冠词（a,an,the）;②连词:逻辑关
系:并列、转折、因果、让步等;注意固定搭配:
both...and,notonly...but(also)..等;③从句引导/关系词:常考察定语
从句、名词性从句
?做题时不要急于填空！！！
?先通读全文，了解文章大意和主旨，把握作者
的情感态度和行文逻辑。
?第二遍再结合上下文和固定搭配、语法知识等
进行细致填空（适当结合排除法）。
?填完后再通读一遍，检查答案是否合理连贯。
?最后45分钟一定要开始写作文，作文更容易得
分！
?谨记小作文三段式。
?确定时态（如果是常考的报道一定是一般过去
式，如果是邀请参加活动是一般将来时。）
?书写上大分。
?一定要找到并理解的信息：①主人公们；②有中文解
释的词；③对话；④让主人公们有交集的东西或事；
⑤最后一段一定要读懂，与续写连接最紧密；⑥锁定
升华的主题。
?续写第一段：①确定本段出现的人物；②先看第二段
开头确定本段剧