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2025年高考语文专题突破【北京地区】：五月下旬微写作12类不同类型强化训练
倡议书
1．今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学生会将联合校广播站举办“铭记历史，传颂英雄”的主题朗诵活动。请你写一份倡议书，动员同学们踊跃参加。要求：语言简练，有号召力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
宣传语
2．有关部门开展“老字号焕新计划”，探寻历史底蕴与现代价值融合的途径，为老字号发展注入新动力，现征集活动宣传语。请从稻香村、全聚德、吴裕泰、同仁堂、一得阁、荣宝斋或其他老字号中选择一个，为其写一段宣传语。要求：特点突出，语言简洁得体，有吸引力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
写作小诗
3．请以“夏的期待”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
叙述内容
4．高中阶段，你一定参加过学校举办的许多集体活动。哪一次活动对你影响最大？请简要介绍这个活动，并说说它对你产生的影响。要求：简介活动内容，重点说明影响，不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
设计理由
5．“绿道”指可供行人和骑车者进入的自然或文化景观良好的绿色开敞空间。请选择一处绿道，依据其环境特点，为其起点或终点的地面设计图案，并说明设计理由。要求：语言简明，条理清晰。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
谈看法
6．网络平台上活跃着不少模拟古代诗人的“智能体”，如“李白智能体”“杜甫智能体”等。它们能深度模拟该诗人的知识储备、交流风格等，并与用户进行实时互动。很多同学通过与这些智能体交流来学习古诗。对此，你有什么看法？
要求：观点明确，理由充分，不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
人物短评
7．学校文学社社刊开设“读·评”专栏。请从经典著作《红楼梦》中选择一个人物，写一则人物短评。要求：符合作品内容；观点明确，有理有据。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
辩论词
8．有工匠精神者，因有专心如一的热爱，而有尽心竭力的付出；因有臻于至善的追求，而有出类拔萃的卓越；因有物我两忘的境界，而有脚踏实地的笃实。为了提升同学们对工匠精神的认识，校团委以“中学生是否需要锤炼工匠精神”为辩题举办辩论赛；正方持肯定态度，反方持否定态度。请你选定一方，阐述观点。要求：观点鲜明，有说服力。
归纳结论
9．教材出版部门邀请你作为学生代表，参加“整本书阅读”教学现状问卷调查。请结合阅读《红楼梦》和《乡土中国》的经历，从学习收获、教材编写和教师授课这三个方面（至少任选其一），归纳、阐述自己的调查结论。要求：①提出的调查结论应实事求是；②要结合作品展开阐述，具有说服力；③引用的著作可超出教材指定篇目；④总体字数不少于150字。
拟写标题
10．每年的5月25日是全国大、中学生的心理健康日，“5·25”是“我爱我”的谐音。学校现面向各年级征集今年“5·25”的活动主题，请你为高三年级拟定一个主题并阐述理由。要求：理由充分，条理清晰。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
海报选图
11．?学校将举办“品红楼百态，鉴人物风华”主题展览。如果请你为该活动制作展览海报，你会从《红楼梦》中挑选哪幅画面呢？请阐述你的理由。要求：描述准确，理由充分。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
发言稿
12．同学们就“耕耘与收获”展开了热烈讨论，有的同学认为“只问耕耘，不问收获”，有的同学认为“欲问耕耘，必问收获”。你同意谁的观点？请写一则发言稿，参与讨论。要求：观点明确，自圆其说。150字左右。不透露所在学校及个人信息。
2025年高考语文专题突破【北京地区】：五月下旬微写作12类不同类型强化训练答案
1．示例：
倡议书
亲爱的同学们：
今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。为铭记历史、致敬英雄，校学生会与广播站将举办主题朗诵活动。用声音回溯往昔，以朗诵缅怀先烈。期待同学们踊跃参与，讲述英雄故事，传承伟大精神，让英雄的光芒照亮青春！
学生会、校广播站
2025年×月×日
【详解】本题考查学生微写作的能力。
写作类型：应用类微写作。
审题：明晰写作目的，题干要求写一份倡议书来动员同学参加朗诵活动，要清楚写作目的是动员同学们参加主题朗诵活动，要在倡议书中体现活动的价值和意义，以激发同学们的参与热情。明确写作主题，准确把握“铭记历史，传颂英雄”这一主题，理解背景“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”其背后的深刻内涵，突出历史意义与英雄精神，以及对传承英雄精神的要求。关注写作细节，注意格式规范，有标题、称呼、正文