动态语境下的词语积累与运用
复习目标:1.能够在语境中准确理解词语的含义,并能够正确运用。2.了解词语的多义现象与新词语的意思及其产生途径,能够在语境中正确使用它们。
命题特点
命题特点试题信息考查角度卷别选材第1题第2题第3题第4题第5题2024新课标Ⅰ卷科普文“睡眠与疲劳的关系”修辞手法成语填空病句修改语句补写分析语言现象新课标Ⅱ卷散文“看云的日常”/科普文“运动有利于身心健康”长句变短句分析问句的作用病句修改语句补写分析词语的意义和用法全国甲卷科普文“天山山脉”/患者看病的自述分析词语的意义和用法句式变换修辞手法病句修改压缩语段+语言得体
试题信息考查角度卷别选材第1题第2题第3题第4题第5题2023新高考Ⅰ卷科普文“提升记忆力”/小说节选《骆驼祥子》语句补写病句修改叠词的含义和用法标点表达效果解读词汇、了解语意新高考Ⅱ卷散文“腾冲皮影戏”/科普文“耳机危害”成语填空句式表达效果代词用法语句补写病句修改全国甲卷成语“破釜沉舟”的教学方法正确使用俗语病句修改仿写句子评论讲解特点理解成语含义全国乙卷小说《俩老头》节选/“拖延症”的解决办法“能”的意义与用法现代汉语结构语义句式表达效果语句补写语言表达简洁、流畅
试题信息考查角度卷别选材第1题第2题第3题第4题第5题2022新高考Ⅰ卷栾恩杰事迹/科学减肥成语填空句式变换修辞手法代词用法语句补写新高考Ⅱ卷天宫课堂/小城眷恋成语填空病句修改代词用法句式表达效果修辞手法全国甲卷博物馆+高科技/槐花成语填空病句修改标点符号语句补写修辞手法全国乙卷小城照相/科学用眼成语填空代词用法语句补写概念阐释病句修改
试题信息考查角度卷别选材第1题第2题第3题第4题第5题2021新高考Ⅰ卷元宵节/雪衣藻词语辨析病句修改修辞手法选句复位语句补写新高考Ⅱ卷太空餐饮/中国画词语辨析选句复位病句修改语句补写句式变换全国甲卷“家常菜”通识课/新疆棉花词语辨析选句复位病句修改语句补写修辞手法全国乙卷互联网/水果的含糖量词语辨析选句复位病句修改语句补写语段压缩
命题规律1.选材:语言文字运用近两年全部采用语段综合命题,选材均有鲜明的时代性和明确的育人功能,材料类型有逐渐多样化的趋势,有文学类、实用类、日常交流类等,总体文字阅读量不少于600字。2.命题:题量稳定,共5个小题;分值稳定,共18分或20分;命题形式进一步开放,因文命题特点更明显;逐渐减少客观题,成语、病句均改为主观题;命题角度多样,注重对特殊语言现象、真实情境的考查,强化对语言表达效果的分析。学科素养既注重弘扬中华优秀传统文化,发挥中华优秀传统文化对考生的浸润功能,又关注时事和科技前沿,引导考生增长学识见识,彰显鲜明的时代特点。
考点解读
词语是近年语言文字运用题考查的热点。注重考查在语境中解读词汇、理解词义,考查的方式从积累角度考查成语填空、俗语选用,从理解角度考查词语含义和用法,从效果角度辨析近义词语。
备考策略
（1）从选文来看，要加强对情景式的读题能力训练。（2）从考查能力来看，要最大限度地识记成语，成语作为语言的精华之一，是考查语文素养的方法之一。（3）要养成良好的阅读习惯，语言运用能力与平时阅读密不可分，只有不断积累，不断运用，才会达到熟练使用词语的能力。培养良好的语感。
考点1词语积累
题点一词语积累高中语文必修上册第八单元“词语积累与词语解释”谈到了词语积累的重要性和积累方法,要求我们了解词语“家族”,丰富熟语积累,关注新词语。特别是在“丰富熟语积累”中,教材提到:熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。可以尝试按照这几个类别,分类搜集、整理。我们以成语为例,谈成语积累要注意的几个问题。
1.关注语境,把握本义成语具有结构的稳定性和意义的整体性,其含义是约定俗成的,积累时不可望文生义。如:陶渊明早年曾经几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路,过起了的田园生活。?在这个语境中,可填写的成语很多,如“自由自在”“自食其力”“深居简出”都可以,但有考生填写“丰衣足食”,似乎就与陶渊明归隐后的处境不相符;更有考生填写“瓜田李下”,就更不伦不类了。表面看“瓜田李下”似乎与“田园”有关,其实这个成语不表示“田园”生活。“瓜田李下”出自曹植的《君子行》:“君子防未然,不处嫌疑间。瓜田不纳履,李下不正冠。”意思是经过瓜田,不可弯腰提鞋;经过李树下,不要举起手来整理帽子,比喻避免招惹无端的怀疑。
2.关注对象,看清搭配有些成语有特定的适用范围,词义有所侧重,适用的对象也就不同。积累时,要看清适用对象。如:这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然的美景,又能让你领略多姿多彩的异国风情。?在这个语境下,可选填的成语也很多,如“雄奇瑰丽”“无与伦比”“亦真亦幻”“鬼斧神工”等都可以,但有考生填写“巧夺天工”