;;“必备知识”梳理;2.高空风和近地面风的比较
;近地面和高空的判定
在等压线图上，根据等压线的数值大小，可以大致判定空间位置的高低。一般来说，近地面气压值接近一个标准大气压(1013百帕)，所以等压线图上数据接近1000百帕时，即为近地面，大气与地面有摩擦力，则风向由高压指向低压方向斜穿等压线；如果等压线数值只有500百帕左右，即表示高空，基本可以忽略摩擦力，风向平行于等压线。
;1.风向的判读
(1)作图法判断风向。
第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。
第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转;30°~45°(高空风则偏转90°)，画出实线箭头，即为经过该点的风向。具体如下图所示(北半球)。;(2)风向呈现法判断风向。
风向是指风的来向，如东北风是从东北吹向西南的风。通常呈现风向的方式有以下几种。
;①风向符号——风向标。
风向符号由风杆和风尾组成，风杆上绘有风尾的一方指示风向。风尾上横杠表示风速，一横表示风力二级，风尾上最多三横，也就是风力六级，风力更大的就用风旗表示(如上面丙图所示)。
;②风向玫瑰图。
频率最高的方位，表示该风向出现次数最多。如右图中东南风出现次数最多，其次是东北风，南风出现次数最少。
;手掌示意法判断风向
北半球用右手，南半球用左手。伸出手掌，掌心朝上，五指自然伸展，四指并拢代表水平气压梯度力，拇指与四指斜交代表近地面风向。该方法适用于近地面风向的判断，如下图所示。
;2.风力大小的分析与描述
(1)影响因素及答题术语总结。
;(2)等压线图中风力的判定。
同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小，如图中甲处风力大于乙处。
;(3)风向和风力随海拔变化的原理分析。
;［命题探究］
(2022年山东高考地理)阅读图文材料，回答问题。
材料冬半年，美洲中部地区频繁受冷空气影响。下图示意2000年1月一次冷空气南下过程中，美洲中部附近海洋表层风场和海平面气温分布。甲处南北两侧的气压梯度较大。
;右图示意M点所在水平面上的等压线分布及空气质点的瞬时受力平衡情况。在图中用箭头画出M点风向，并指出山脉的阻挡对冷空气运动的影响。
;【思维过程】
;［跟踪训练］
考向1风向的判读
(2024年甘肃高考地理)2024年4月中旬，常年炎热干燥的波斯湾附近出现多个雷暴雨团，形成暴雨带，迪拜24小时内降水量超过160毫米，约为多年平均降水量的2倍。此类极端天气过程的形成与中纬度西风带的南移波动有关。下图示意暴雨时该区域500百帕高度气压分布。据此完成第1~2题。
;1.图中甲处500百帕高度的风向为()
A.西北风 B.东南风
C.东北风 D.西南风
解析：第1题，根据甲处500百帕高度气压分布可知，图中气压数值较低，应位于高空，甲处等压线呈西北—东南走向，北部气压较低，南部气压较高。按风向的画法，水平气压梯度力由高压指向低压，在北半球受地转偏向力影响，风向向右偏转，与等压线平行，为西北风，A项正确。;2.本次暴雨过程中冷空气强烈下沉会导致迪拜()
A.气温上升 B.气压降低
C.雨量剧增 D.风速突变
解析：第2题，本次暴雨过程中，冷空气强烈下沉会导致迪拜气温下降和气压上升，但对雨量影响不大，雨量取决于暖湿气团的水汽含量；随着冷空气强烈下沉，该地气温、气压突变，风速突变，D项正确。
;考向2风力大小的判读
读亚洲局部区域某时刻近地面等压线(单位：百帕)分布图，完成第3~4题。
;3.此时，P地盛行()
A.东北风 B.东南风
C.西南风 D.西北风
解析：第3题，P地东侧为低压中心，故水平气压梯度力指向东侧，此地位于北半球，风向受地转偏向力影响向右偏转，故该地此时盛行西北风，D项正确。;4.此时，P、Q、M、N四地中风力最大的是()
A.P地 B.Q地 C.M地 D.N地
解析：第4题，同一幅等压线图中，等压线越稀疏，风力越小，等压线越密集，风力越大。P、Q、M、N四地中，P地等压线最为密集，Q、M、N三地等压线都较为稀疏，故P地风力最大，A项正确。
;(本栏目对应学生用书P405~407)
一、选择题
(2025年湖南永州模拟)绒布河谷位于珠穆朗玛峰北侧，几乎全为冰川覆盖。科考探测发现绒布河谷离地面1000米以下多盛行下谷风，人们称之为冰川风。研究发现，绒布河谷南北向的上、下谷风的形成，与山坡气温和同高度山谷气温之差密切相关。;图甲示意绒布河谷南北向地形剖面，图乙示意1975年5月某日绒布寺观测站风向风速垂直分布的变化情况。据此完成第1~2题。
;1.绒布河谷冰川风形成的主要原因是()
A.气压场东高西