;课标要求;;;“必备知识”梳理;(2)宇宙的运动性和层次性——天体系统。
①运动性：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体[5]、相互绕转，形成天体系统。?
;?;判断一个物体是否为天体的方法
一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入地球大气层之内或返回地面的物体不属于天体，如飞机、待发射的人造地球卫星等。
二看实质：它是不是宇宙间的物质。有些自然现象不属于天体，如流星。
三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转，如月球、金星、火星等。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车就不是天体。
;2.行星地球
(1)普通性。
①八颗行星分类。
;②运动特征相同。
③结构特征相似：从距日远近和[13]看，地球与水星、金星、火星相似。?
;金星的自转方向与其他七颗行星相反，在金星上看太阳是西升东落。哈雷彗星公转方向与八颗行星相反，彗尾背向太阳，且离太阳越近彗尾越长。
(2)特殊性：目前已知地球是八颗行星中唯一存在[14]的星球。?
①外部条件——“安全”和“稳定”。
a.“安全”——安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰。
b.“稳定”——稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条件没有发生明显的变化。
;②自身条件——三个适中。
;“四看”法判断地外天体是否存在生命
在分析地球外部天体是否有生命物质存在时可从下列“四看”入手分析。
;“学科素养”应用
考向1天体和天体系统的判断
(2024年山东枣庄模拟)2024年6月25日14时07分，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，标志着探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。下图为包括月球在内的不同级别天体系统示意图。据此完成第1~2题。
;1.图中甲、乙、丙、丁代表的天体系统依次为()
A.地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙
B.地月系、银河系、太阳系、可观测宇宙
C.可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系
D.太阳系、银河系、??外星系、地月系
;解析：第1题，读图可知，丁中有地球，且为中心天体，故丁为地月系；地球公转轨道位于丙天体系统中，故丙为太阳系；太阳系位于银河系中，故乙为银河系；可观测宇宙包括银河系，故甲为可观测宇宙，C项正确。;2.作为地月系的中心天体——地球，在宇宙中的位置可以描述为()
①是太阳系中距离太阳第三近的行星②是太阳系中的一颗巨行星
③其公转轨道与太阳系中金星、火星的公转轨道相邻
④是一颗有生命存在的行星
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④;解析：第2题，按照离太阳的距离从近到远，八颗行星依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，地球是太阳系中距离太阳第三近的行星，①正确；地球是太阳系中的一颗类地行星，②错误；地球公转轨道与太阳系中的金星、火星公转轨道相邻，③正确；地球是一颗有生命存在的行星，但这不是对地球位置的描述，④错误。
;考向2地球存在生命的条件
(2024年湖南邵阳模拟)2023年3月24日傍晚，天空上演“月掩金星”天象，此次现象在非洲南部、印度洋、亚洲南部可以看到。“月掩金星”是指月球运行至地球与金星之间，三者排成一条直线，月球在金星前面“路过”。由于月球的视直径远大于金星的视直径，因此在“路过”的时候会把金星完全挡住，金星会在很短的时间内完全“消失”一阵子再出现。据此完成第3~4题。
;3.上述材料中涉及的天体类型组合正确的是()
A.恒星、行星 B.行星、卫星
C.卫星、彗星 D.恒星、彗星
解析：第3题，月球为地球的卫星，金星为太阳系中的一颗行星，因此上述材料中涉及的天体类型组合为行星和卫星，B项正确。
;4.与火星相比，地球上有生命存在的基本条件之一是()
A.体积和质量较大 B.太阳光照稳定
C.强烈的火山活动 D.充足的液态水
解析：第4题，地球上有充足的液态水，火星上没有，D项正确。